曾国藩《经史百家杂钞》编选特色的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 一、 《经史百家杂钞》的研究现状 | 第10页 |
| 二、 《经史百家杂钞》的研究意义 | 第10-12页 |
| 第一章 《经史百家杂钞》的编选背景 | 第12-18页 |
| 第一节 曾国藩生平及其著述 | 第12页 |
| 第二节 曾国藩和桐城派的关系 | 第12-16页 |
| 一、 文化上继承发扬桐城思想 | 第13-14页 |
| 二、 政治上重视栽培桐城文人 | 第14-15页 |
| 三、 举荐和培养桐城文人 | 第15-16页 |
| 第三节 《经史百家杂钞》的时代背景 | 第16-18页 |
| 一、 政治原因 | 第16-17页 |
| 二、 个人原因 | 第17-18页 |
| 第二章 《经史百家杂钞》的特色 | 第18-26页 |
| 第一节 《经史百家杂钞》的主要贡献 | 第18-20页 |
| 一、 注重经史，内容丰富 | 第18-19页 |
| 二、 以简驭繁，分类科学 | 第19-20页 |
| 第二节 《经史百家杂钞》和《古文辞类纂》的比较 | 第20-23页 |
| 一、 历史客观环境导致编选标准的差异 | 第20-21页 |
| 二、 选文的体制和形式差异 | 第21-23页 |
| 第三节 《经史百家杂钞》和《古文观止》的比较 | 第23-26页 |
| 一、 编选标准的差异 | 第23-24页 |
| 二、 选文的体制和形式差异 | 第24-26页 |
| 第三章 《经史百家杂钞》的文体观念 | 第26-35页 |
| 第一节 《经史百家杂钞》的文体分类特色 | 第26-30页 |
| 一、 重公文等实用文文体 | 第26-29页 |
| 二、 文体分类多样化 | 第29-30页 |
| 第二节 《经史百家杂钞》与其他著述的文体比较 | 第30-32页 |
| 一、 关于文体的分类 | 第30-31页 |
| 二、 关于文体编选的指导思想 | 第31-32页 |
| 第三节 《经史百家杂钞》文体分类的贡献 | 第32-35页 |
| 一、 文体分类注重功效 | 第32-33页 |
| 二、 对后世文体研究的影响 | 第33-35页 |
| 第四章 《经史百家杂钞》体现的写作思想 | 第35-44页 |
| 第一节 文道并重 | 第35-37页 |
| 一、 文道关系的发展演变 | 第35-36页 |
| 二、 《经史百家杂钞》“文道并重”的写作思想 | 第36-37页 |
| 第二节 养气、神韵 | 第37-40页 |
| 一、 “养气”与“行气” | 第38-39页 |
| 二、 “神韵”之文 | 第39-40页 |
| 第三节 经世济民 | 第40-44页 |
| 一、 曾国藩的“经世济民”思想 | 第40-41页 |
| 二、 《经史百家杂钞》“经世济民”的特色 | 第41-44页 |
| 第五章 《经史百家杂钞》对现代写作的启示意义 | 第44-52页 |
| 第一节 对当代大学语文教材编写的启示 | 第44-47页 |
| 一、 当前大学语文教材编写中存在的问题 | 第44-46页 |
| 二、 重编大学语文教材的启示 | 第46-47页 |
| 第二节 对当代写作学教学的启示 | 第47-50页 |
| 一、 写作学教学思想上的改革 | 第47-49页 |
| 二、 写作学教学机制上的改革 | 第49-50页 |
| 第三节 对当代写作学研究的启示 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |
