| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Graphs | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Research Background | 第14-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-16页 |
| ·Research Objectives | 第16页 |
| ·Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-28页 |
| ·Definition of Communicative Approach | 第17-18页 |
| ·The Theoretical Bases of Communicative Approach | 第18-20页 |
| ·Relevant Researches on Communicative Approach Abroad | 第20-23页 |
| ·Relevant Researches on Communicative Approach in China | 第23-25页 |
| ·Definition of Reticence | 第25-26页 |
| ·Student's Reticence researches Abroad | 第26-27页 |
| ·Student's Reticence researches in China | 第27-28页 |
| Chapter 3 Research Design | 第28-48页 |
| ·Research Hypotheses | 第28页 |
| ·Research Methods | 第28页 |
| ·Questionnaires | 第28-46页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Questionnaires Design | 第29-31页 |
| ·Data Analysis | 第31-46页 |
| ·Summary | 第46-48页 |
| Chapter 4 Experiment and Analysis | 第48-58页 |
| ·Experimental Design | 第48-51页 |
| ·Experimental Class and Control Class | 第48页 |
| ·Gathering of Pre-experiment Data | 第48页 |
| ·Experiment | 第48-50页 |
| ·Gathering of Experimental Data | 第50-51页 |
| ·Analysis | 第51-58页 |
| ·Quantitative Analysis | 第51-52页 |
| ·Qualitative Analysis | 第52-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-62页 |
| ·Findings of the Research | 第58-59页 |
| ·Countermeasures to the Learners' Classroom Reticence | 第59-60页 |
| ·Authentic Communicative Situations | 第59页 |
| ·Student-centered Activities | 第59页 |
| ·Multiple teaching Measures | 第59-60页 |
| ·Appropriate Rewards and Competitions | 第60页 |
| ·Limitations | 第60-61页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第61-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Appendix Ⅰ: Questionnaire Ⅰ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ: Questionnaire Ⅱ | 第67-74页 |
| Appendix Ⅲ: Independent Samples Test of Each Item in Student'sQuestionnaire | 第74-80页 |
| Papers Published in the Period of Master Education | 第80-81页 |
| Acknowledgments | 第81页 |
