韩国初中级汉语学习者名量词偏误分析及教学对策
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·研究目的和研究对象 | 第9-10页 |
| ·研究范围和研究方法 | 第10-11页 |
| ·本文的研究范围 | 第10页 |
| ·本文的研究方法 | 第10-11页 |
| ·本研究理论的基础 | 第11-12页 |
| ·第二语言习得理论 | 第11-12页 |
| ·对比分析和偏误分析 | 第12页 |
| ·相关研究现状 | 第12-17页 |
| ·中韩量词对比现 | 第12-13页 |
| ·对外汉语量词教学研究 | 第13-17页 |
| 第二章 汉韩国语量词及其方法特征 | 第17-23页 |
| ·汉语量词 | 第17-18页 |
| ·量词的定义和来源 | 第17-18页 |
| ·汉语量词的特征 | 第18页 |
| ·韩国语中的量词 | 第18-21页 |
| ·韩国语量词的定义和来源 | 第18-20页 |
| ·韩国语量词的语法特征 | 第20-21页 |
| ·汉韩国语量词对比 | 第21-23页 |
| 第三章 韩国汉语学习者名量词偏误现象 | 第23-31页 |
| ·自发性表达中的量词 | 第23-27页 |
| ·“个”’的泛化 | 第23-24页 |
| ·遗漏 | 第24-26页 |
| ·书写方面的偏误 | 第26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ·测试语料 | 第27-31页 |
| 第四章 韩国初中级汉语量词偏误成因 | 第31-38页 |
| ·从学习着看汉语量词偏误 | 第31-33页 |
| ·母语干扰 | 第31-32页 |
| ·目的语知识的泛化 | 第32-33页 |
| ·回避策略的运用 | 第33页 |
| ·从教学方面看 | 第33-34页 |
| ·汉语教材问题 | 第33页 |
| ·教师方面问题 | 第33-34页 |
| ·针对韩国汉语学习者量词教学策略 | 第34-38页 |
| ·编写学习型词典 | 第34-35页 |
| ·教材编写时应注意的问题 | 第35-36页 |
| ·对韩国学习者教学量词设计 | 第36-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-39页 |
| 附件 - 测试题 | 第39-42页 |
