利用多媒体技术提高高三化学复习课效率的实践和研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| ·选题来源 | 第8页 |
| ·高三化学复习课状 | 第8页 |
| ·多媒体辅助高三教学研究现状 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| ·多媒体教学技术简介 | 第8-9页 |
| ·利用多媒体技术辅助高三教学的必要性 | 第9-10页 |
| ·研究的理论依据 | 第10-11页 |
| ·建构主义学习理论 | 第10-11页 |
| ·最近发展区理论 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| 二、研究的实施 | 第12-25页 |
| ·利用多媒体提高知识复习课效率的实践研究 | 第12-20页 |
| ·利用多媒体创设学习情境 | 第12-13页 |
| ·利用多媒体突破教学重难点 | 第13-15页 |
| ·利用多媒体整合概念图 | 第15-19页 |
| ·利用多媒体跟踪考试 | 第19-20页 |
| ·利用多媒体提高讲题课效率的实践研究 | 第20-23页 |
| ·利用多媒体提高习题课效率的实践研究 | 第20-22页 |
| ·利用多媒体提高试卷讲评课效率的实践研究 | 第22-23页 |
| ·利用多媒体优化实验教学的实践研究 | 第23-25页 |
| ·利用多媒体播放实验视频 | 第24页 |
| ·利用多媒体进行实验对比 | 第24-25页 |
| ·利用多媒体演示习题中的实验 | 第25页 |
| 三、研究结果分析 | 第25-30页 |
| ·问卷调查前测情况统计 | 第25-27页 |
| ·问卷调查后测情况统计 | 第27-28页 |
| ·学生访谈 | 第28-29页 |
| ·成绩分析 | 第29-30页 |
| 四、研究结果讨论 | 第30-38页 |
| ·多媒体教学有助于培养学生积极主动的学习态度 | 第30-31页 |
| ·多媒体教学有助于情感态度与价值观教育 | 第31-32页 |
| ·多媒体教学有助于培养学生能力 | 第32-33页 |
| ·多媒体教学有助于教学方式和学习方式的转变 | 第33-35页 |
| ·多媒体教学能提高师生信息素养 | 第35-37页 |
| ·多媒体有助于构建高效课堂 | 第37-38页 |
| 五、实践反思 | 第38-44页 |
| ·充分的教学准备工作是保障 | 第38-39页 |
| ·对教师的要求 | 第38页 |
| ·板书和学案的设计 | 第38-39页 |
| ·多媒体课件制作艺术和使用 | 第39-41页 |
| ·建立课件素材库 | 第39页 |
| ·课件的制作和使用注意事项 | 第39-41页 |
| ·多媒体在教学中的更多应用 | 第41-44页 |
| ·手持技术 | 第41-42页 |
| ·电子粉笔 | 第42页 |
| ·电子白板 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
