Abstract | 第1-4页 |
摘要 | 第4-7页 |
Introduction | 第7-9页 |
Chapter One Literature Review | 第9-18页 |
·General Survey of the Study | 第9-14页 |
·The Study Abroad | 第9-11页 |
·The Study at Home | 第11-14页 |
·The Present Situation of Writing Teaching Approach in Higher Vocational & Technical College | 第14-18页 |
·Product-focused Approach | 第14-15页 |
·Process-focused Approach | 第15-18页 |
Chapter Two Theoretical Foundations | 第18-34页 |
·The Definition of Presupposition | 第18-19页 |
·The Classification of Presupposition | 第19-28页 |
·Semantic Presupposition | 第19-22页 |
·Pragmatic Presupposition | 第22-28页 |
·The Relationship between Pragmatic Presupposition and Related Theories | 第28-34页 |
·Pragmatic Presupposition and Relevance Theory | 第28-30页 |
·Pragmatic Presupposition and Cognitive Context | 第30-34页 |
Chapter Three The Application of Pragmatic Presupposition to ESL Writing in HigherVocational & Technical College | 第34-51页 |
·Designing the Mode of Writing Teaching by Pragmatic Presupposition | 第35-43页 |
·Combination with Cognitive Context | 第35-39页 |
·Combination with Situational Language Teaching | 第39-43页 |
·Implementation of the Research | 第43-51页 |
·Research Questions | 第43页 |
·Subjects | 第43-44页 |
·Instruments | 第44-45页 |
·Procedure | 第45-50页 |
·Data Collection | 第50-51页 |
Chapter Four Results and Discussions | 第51-60页 |
·Results Analysis | 第51-56页 |
·Results Analysis of Independent-Sample of T-test of Writing Tests | 第51-53页 |
·Descriptive Analysis of Number of Presupposition Triggers | 第53-54页 |
·Analysis of Questionnaires | 第54-56页 |
·Discussions | 第56-57页 |
·Discussion of Pre-test and Post-test | 第56页 |
·Discussion of the Number of Presupposition Triggers | 第56-57页 |
·Discussion of the Pre-research and Post-research Questionnaires | 第57页 |
·Implications | 第57-59页 |
·Theoretical Implication | 第57-58页 |
·Practical Implication | 第58-59页 |
·Summary | 第59-60页 |
Conclusion | 第60-62页 |
Acknowledgements | 第62-63页 |
Bibliography | 第63-68页 |
Appendix Ⅰ | 第68-69页 |
Appendix Ⅱ | 第69-70页 |
作者简介 | 第70页 |
攻读硕士学位期间研究成果 | 第70-71页 |