| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Introduction | 第9-10页 |
| ·Purpose of the study | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-28页 |
| ·Blended Learning | 第13-19页 |
| ·Background | 第13-14页 |
| ·Definitions of Blended Learning | 第14-16页 |
| ·Features of Blended Learning | 第16-19页 |
| ·Previous Studies on Blended Learning | 第19-21页 |
| ·Previous studies on Blended Learning Abroad | 第19-20页 |
| ·Previous studies on Blended Learning in China | 第20-21页 |
| ·Research on Spoken English Teaching | 第21-26页 |
| ·Research on SET Abroad | 第21-22页 |
| ·Research on SET in China | 第22-26页 |
| ·Relations between Spoken English Teaching and Blended Learning | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Base | 第28-36页 |
| ·Comparison between Traditional and Blended Learning Environments | 第28-29页 |
| ·Application of Blended Learning in Spoken English Teaching | 第29-36页 |
| ·Computer-based autonomous learning | 第30-33页 |
| ·Face-to-Face Classroom Instruction | 第33-34页 |
| ·Peer Learning in Extracurricular Activities | 第34-36页 |
| Chapter Four Methodology | 第36-41页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Participants | 第36-37页 |
| ·Students | 第36-37页 |
| ·Teachers | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Interview | 第37-38页 |
| ·Questionnaire | 第38页 |
| ·Spoken English Tests | 第38-39页 |
| ·Data Collection procedures | 第39-40页 |
| ·Collecting data through interview | 第39页 |
| ·Collecting data through questionnaire survey | 第39-40页 |
| ·Collecting data through spoken English tests | 第40页 |
| ·Data Analysis | 第40-41页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第41-55页 |
| ·Findings | 第41-51页 |
| ·Interview | 第41-45页 |
| ·Questionnaire | 第45-48页 |
| ·Spoken English Tests | 第48-51页 |
| ·Discussion | 第51-53页 |
| ·Blended Learning stimulates students’interest in spoken English learning | 第52页 |
| ·Blended Learning improves students’spoken English achievement | 第52-53页 |
| ·Problems to be solved | 第53-55页 |
| ·Over-dependence on the first language | 第53-54页 |
| ·Disorderly Group Work in Class | 第54页 |
| ·Poor Autonomous Learning Ability | 第54页 |
| ·Technical Problems with computers | 第54-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-59页 |
| ·Conclusion | 第55-56页 |
| ·Implications | 第56-57页 |
| ·Limitations of the study | 第57页 |
| ·Suggestions for further study | 第57-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix I | 第64-66页 |
| Appendix II | 第66-68页 |
| Appendix III | 第68-70页 |
| Appendix IV | 第70-73页 |
