| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究成果综述 | 第10-14页 |
| ·关于公平、教育公平与义务教育公平的含义界定 | 第10-12页 |
| ·推进教育公平的必要性研究 | 第12-13页 |
| ·教育公平存在的问题研究 | 第13页 |
| ·导致教育公平问题的原因研究 | 第13页 |
| ·促进教育公平的对策研究 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·文献研读法 | 第14页 |
| ·综合分析法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| 第2章 重要概念和理论 | 第15-22页 |
| ·公平的内涵及相关概念辨析 | 第15页 |
| ·教育公平的内涵、特征和意义 | 第15-19页 |
| ·教育公平的内涵 | 第15-16页 |
| ·教育公平的特征 | 第16-17页 |
| ·教育公平的意义 | 第17-19页 |
| ·义务教育公平的内涵和原则 | 第19-22页 |
| ·义务教育公平的内涵 | 第19-20页 |
| ·义务教育公平的原则 | 第20-22页 |
| 第3章 我国现阶段义务教育公平现状 | 第22-40页 |
| ·我国义务教育城乡对比 | 第22-25页 |
| ·生均经费对比 | 第22-23页 |
| ·办学条件对比 | 第23-24页 |
| ·师资对比 | 第24-25页 |
| ·我国义务教育地区对比 | 第25-37页 |
| ·生均教育经费对比 | 第25-27页 |
| ·办学条件对比 | 第27-33页 |
| ·师资条件对比 | 第33-37页 |
| ·我国义务教育校际对比 | 第37-40页 |
| ·生均教育经费对比 | 第37-38页 |
| ·办学条件对比 | 第38页 |
| ·师资情况对比 | 第38-40页 |
| 第4章 我国义务教育公平问题分析 | 第40-50页 |
| ·经济发展不平衡与义务教育不公平 | 第40-41页 |
| ·城乡经济差距 | 第40-41页 |
| ·地区经济差距 | 第41页 |
| ·教育观念落后与义务教育不公平 | 第41-43页 |
| ·强调重点,忽视一般 | 第41-42页 |
| ·注重效率,轻视公平 | 第42页 |
| ·关注数量,忽视质量 | 第42页 |
| ·关注升学率,忽视个体发展 | 第42-43页 |
| ·资源配置不合理与义务教育不公平 | 第43-45页 |
| ·教育经费投入不足、投入比例不合理 | 第43页 |
| ·师资数量少、质量低 | 第43-44页 |
| ·办学条件参差不齐 | 第44-45页 |
| ·政策制度不完善与义务教育不公平 | 第45-47页 |
| ·投资制度分析 | 第45-46页 |
| ·"分级办学"制度分析 | 第46页 |
| ·"重点学校"政策分析 | 第46-47页 |
| ·阶层严重分化与义务教育不公平 | 第47-48页 |
| ·阶层分化现象分析 | 第47页 |
| ·阶层分化导致的"择校"现象分析 | 第47-48页 |
| ·办学体制陈旧与义务教育不公平 | 第48-50页 |
| ·地方政府办学供不应求 | 第48页 |
| ·民办中小学数量萎缩 | 第48-50页 |
| 第5章 我国现阶段推进义务教育公平的对策 | 第50-57页 |
| ·强化政府责任,转变政府职能, | 第50-51页 |
| ·健全教育经费保障体制,做好义务教育阶段的教育补偿工作 | 第51-52页 |
| ·完善教育法律法规,进一步规范办学行为 | 第52页 |
| ·建立教育督导、评价、激励制度,推进义务教育公平 | 第52-53页 |
| ·健全教育人事管理制度和教师流动机制,提高义务教育质量 | 第53-54页 |
| ·实行校长轮岗制度,提高义务教育学校管理水平 | 第54页 |
| ·完善民办教育政策,推进义务教育办学体制改革 | 第54-57页 |
| ·建立统一的民办教育政策体系 | 第54-55页 |
| ·完善民办教育政策的配套设计 | 第55页 |
| ·提高民办教育政策的执行水平 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第62页 |