| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一 绪论 | 第8页 |
| 二 研究的理论意义和实践意义 | 第8-9页 |
| 三 以陆地和海洋为例的单元教学设计研究 | 第9-31页 |
| (一) 用系统分析思想方法认识单元教材内容 | 第9-19页 |
| (二) 基于学生发展的学情分析 | 第19-23页 |
| (三) 单元教学目标、重难点确定 | 第23-26页 |
| (四) 单元教学策略 | 第26-30页 |
| (五) 单元课时安排 | 第30页 |
| (六) 学业评价方案 | 第30-31页 |
| 四 单元教学设计的实践结果与反思 | 第31-39页 |
| (一) 教学实践的案例分析 | 第31-35页 |
| (二) 学生成绩情况分析 | 第35-37页 |
| (三) 基于学生成绩与教学行为的思考 | 第37-39页 |
| 五 有待继续探讨的问题 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 参考文献 | 第47页 |