| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本文的基本思路和研究方法 | 第12-13页 |
| ·基本思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的创新之处 | 第13-14页 |
| ·从选题上来讲 | 第13页 |
| ·从内容上来讲 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·贫困地区农村基础教育的相关研究 | 第14-16页 |
| ·我国教育改革历程的回顾 | 第14-15页 |
| ·贫困地区农村教育现状的研究 | 第15-16页 |
| ·新农村建设中农村教育的相关研究 | 第16页 |
| ·教育资源整合的相关研究 | 第16-18页 |
| ·优势教育培育的相关研究 | 第18-19页 |
| 3 贫困地区新农村建设中的教育现状分析 | 第19-32页 |
| ·贫困地区农村义务教育的现状及存在的问题 | 第19-22页 |
| ·贫困地区农村义务教育的现状 | 第19-21页 |
| ·贫困地区农村义务教育存在的问题 | 第21-22页 |
| ·农村非义务教育的现状及存在的问题 | 第22-27页 |
| ·农村幼儿教育事业发展的现状及存在的问题 | 第22-23页 |
| ·农村高中教育发展的现状及存在的问题 | 第23-25页 |
| ·农村职业教育发展的现状及存在的问题 | 第25-26页 |
| ·农村成人教育发展的现状及存在的问题 | 第26-27页 |
| ·贫困地区新农村建设中教育资源整合与优势教育培育的现状分析 | 第27-32页 |
| ·贫困地区新农村建设中教育资源整合的研究 | 第27-29页 |
| ·贫困地区新农村建设中优势教育培育的分析 | 第29-31页 |
| ·教育资源整合与优势教育培育的相互联系 | 第31-32页 |
| 4 贫困地区农村教育资源整合与优势教育培育的调查研究 | 第32-42页 |
| ·贫困地区农村教育资源整合与优势教育培育的调查 | 第32页 |
| ·调查结果的分析与处理 | 第32-40页 |
| ·基本情况 | 第32-34页 |
| ·不定项选择 | 第34-40页 |
| ·回答 | 第40页 |
| ·实证分析研究结论 | 第40-42页 |
| ·农村教育发展水平不均 | 第40页 |
| ·贫困农村重男轻女的现象依然严重 | 第40-41页 |
| ·发展贫困地区教育资源整合与优势教育培育缺乏必要的支持 | 第41-42页 |
| 5 新农村建设中教育资源整合与优势教育培育的模式探析 | 第42-53页 |
| ·国外的教育资源整合与优势教育培育模式对我国的启示 | 第42-45页 |
| ·国外教育资源整合的模式 | 第42-43页 |
| ·国外优势教育培育的模式 | 第43-44页 |
| ·国外的教育资源整合与优势教育培育模式对我国的启示 | 第44-45页 |
| ·我国农村教育资源整合与优势教育培育已有模式的研究 | 第45-48页 |
| ·我国农村教育资源整合已有模式的研究 | 第45-46页 |
| ·我国农村优势教育培育已有模式的研究 | 第46-48页 |
| ·构建新农村建设中教育资源整合与优势教育培育的新模式 | 第48-53页 |
| ·新农村建设中教育资源整合要科学建立“三整合三位一体”新模式 | 第48-51页 |
| ·新农村建设中优势教育培育要科学建立“三整合双轮驱动”新模式 | 第51-53页 |
| 6 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 |
