阳泉市高中生网络道德现状调查与教育对策研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·高中生身心健康发展的需要 | 第12页 |
| ·当代学校德育的必然要求 | 第12页 |
| ·净化网络环境的需要 | 第12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| 2 核心概念的界定 | 第15-18页 |
| ·网络及网络的特点 | 第15-16页 |
| ·网络 | 第15-16页 |
| ·网络的特点 | 第16页 |
| ·网民及高中生网民 | 第16页 |
| ·网民 | 第16页 |
| ·高中生网民 | 第16页 |
| ·道德及网络道德 | 第16-18页 |
| ·道德 | 第16-17页 |
| ·网络道德 | 第17页 |
| ·高中生网络道德 | 第17-18页 |
| 3 阳泉市高中生网络道德现状调查 | 第18-30页 |
| ·调查的基本情况 | 第18页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查方法 | 第18页 |
| ·统计分析 | 第18页 |
| ·阳泉市高中生接触网络基本情况 | 第18-21页 |
| ·上网人数 | 第18-19页 |
| ·上网时间 | 第19-20页 |
| ·上网目的 | 第20-21页 |
| ·上网地点 | 第21页 |
| ·其他情况 | 第21页 |
| ·阳泉市高中生网络道德现状 | 第21-29页 |
| ·网络道德认识状况 | 第21-23页 |
| ·网络道德情感状况 | 第23-25页 |
| ·网络道德意志状况 | 第25-27页 |
| ·网络道德行为状况 | 第27-29页 |
| ·调查结论 | 第29-30页 |
| 4 存在的问题与原因分析 | 第30-36页 |
| ·问题 | 第30-32页 |
| ·网络道德认识水平不高 | 第30-31页 |
| ·网络道德情感存在一定程度的偏移和放纵 | 第31页 |
| ·网络道德意志薄弱 | 第31页 |
| ·网络道德行为与认知冲突 | 第31页 |
| ·网络道德发展不平衡 | 第31-32页 |
| ·原因分析 | 第32-36页 |
| ·高中生的身心发展特点 | 第32页 |
| ·网络的自身特点 | 第32-33页 |
| ·社会公共管理的缺失 | 第33页 |
| ·家庭和学校教育的误区 | 第33-34页 |
| ·本地的特殊情况 | 第34-36页 |
| 5 教育对策与建议 | 第36-47页 |
| ·加强网络道德的社会公共治理 | 第37-40页 |
| ·高中生网络道德现状需要社会公共治理 | 第37-38页 |
| ·社会公共治理的手段和措施 | 第38-40页 |
| ·完善学校的网络道德教育 | 第40-43页 |
| ·学校教育是加强高中生网络道德教育的主要渠道 | 第40-41页 |
| ·完善学校道德教育的工作思路 | 第41-43页 |
| ·重视网络道德教育的“生活化” | 第43-45页 |
| ·网络道德教育“生活化”的内涵 | 第43页 |
| ·网络道德教育“生活化”的途径和方式 | 第43-45页 |
| ·高中生网络道德教育工作的若干构想 | 第45-47页 |
| ·社会公共治理 | 第45页 |
| ·校园网络道德建设 | 第45-46页 |
| ·社区网络道德教育 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
