| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、本项研究的内容、思路和方法 | 第10-12页 |
| 三、国内外教育公平研究现状 | 第12-13页 |
| 四、本项研究的目的和意义 | 第13页 |
| 第二章 义务教育的内涵及属性 | 第13-14页 |
| 第三章 公平与教育公平概述 | 第14-17页 |
| 一、公平概述 | 第14-16页 |
| 二、教育公平相关理论 | 第16-17页 |
| 第四章 义务教育与教育公平的关系 | 第17-19页 |
| 一、确保一定年限的免费义务教育是实现教育公平的基础 | 第17-18页 |
| 二、缩小义务教育资源的地区差距是实现教育公平的前提 | 第18页 |
| 三、义务教育阶段须实现教育机会均等 | 第18-19页 |
| 第五章 土左旗义务教育阶段教育公平现状 | 第19-24页 |
| 一、土左旗"十一五"期间在促进义务教育阶段教育公平方面取得的成绩 | 第19-21页 |
| 二、土左旗义务教育阶段教育不公平现状 | 第21-24页 |
| 第六章 土左旗义务教育阶段教育不公平的成因分析 | 第24-28页 |
| 一、观念落后 | 第24-25页 |
| 二、体制缺陷 | 第25-26页 |
| 三、投入不足 | 第26页 |
| 四、学校布局不够合理 | 第26-27页 |
| 五、教育管理者和教师素质差距较大 | 第27-28页 |
| 六、不同阶层的收入差距 | 第28页 |
| 第七章 解决土左旗义务教育阶段教育不公平问题的对策 | 第28-35页 |
| 一、加强教育，提高教育管理者和教育者对教育公平的认识 | 第28-30页 |
| 二、加大财政投入力度，促进农村教育跨越式发展 | 第30-31页 |
| 三、多管齐下，提高师资整体水平 | 第31-32页 |
| 四、改革现行不合理体制机制，通过体制保障教育公平 | 第32-33页 |
| 五、优化调整学校布局，努力实现办学条件标准化 | 第33页 |
| 六、缩小贫富差距，关注弱势 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
