| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法及过程 | 第11-13页 |
| 第二部分 相关概念界说 | 第13-15页 |
| 第三部分 文献综述 | 第15-37页 |
| 一、终身教育—教师继续教育理论基石 | 第15-16页 |
| 二、教师的专业发展—教师继续教育的现实追求 | 第16-19页 |
| 三、国外继续教育发展综述 | 第19-26页 |
| 四、国内教师继续教育发展综述 | 第26-37页 |
| 第四部分 酒泉市城区初中教师继续教育状况的调查研究 | 第37-53页 |
| 一、酒泉市城区初中教师继续教育现状 | 第37-49页 |
| 二、总结分析 | 第49-53页 |
| 第五部分 对酒泉市城区初中教师继续教育状况的思考和建议 | 第53-60页 |
| 一、思想认识层面—提高认识，加强规划和宣传 | 第53-54页 |
| 二、理论研究层面—系统研究，增强针对性 | 第54-56页 |
| 三、教师队伍建设层面—建立一支专兼结合的高素质教师队伍 | 第56-57页 |
| 四、体制保障层面—完善体制和制度，加大投入，形成体系 | 第57-58页 |
| 五、培训模式和内容层面—创新模式，丰富内容，确保质量 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录: 调查问卷\访谈提纲 | 第63-66页 |
| 后记 | 第66页 |
