| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-8页 |
| ·课题研究目的和意义 | 第6-7页 |
| ·研究方法 | 第7页 |
| ·论文各部分的主要内容 | 第7-8页 |
| 第二章 调查结果呈示 | 第8-21页 |
| ·对各大学音乐课程设置现状调查 | 第8-10页 |
| ·对学生的调查结果 | 第10-14页 |
| ·对公共音乐课教师的调查结果 | 第14-18页 |
| ·对音乐教育专家的调查结果 | 第18页 |
| ·对普通高校领导的调查结果 | 第18-19页 |
| ·对普通高校非音乐专业教师的调查结果 | 第19-21页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第21-31页 |
| ·公共音乐课在各高校开设情况的分析 | 第21-24页 |
| ·公共音乐课程开设在个别高校较为全面的原因 | 第21-22页 |
| ·公共音乐课最好是作为限定性选修课程 | 第22-23页 |
| ·公共音乐课的课时量以多少为宜 | 第23页 |
| ·公共音乐课程有没有必要进行专门的系统的课程设置 | 第23-24页 |
| ·对学生的调查结果分析 | 第24-28页 |
| ·应根据学生的实际需要来考虑课程设置的问题 | 第24-25页 |
| ·学生的年龄层次、知识水平决定大学公共音乐课程设置的层次 | 第25页 |
| ·大学公共音乐教育的培养目标决定课程设置的方向 | 第25-26页 |
| ·大学公共音乐课中需要加强和补足的内容 | 第26-28页 |
| ·不要忘记音乐学科的特殊性 | 第28-31页 |
| 第四章 普通高校公共音乐课课程设置构想 | 第31-39页 |
| ·以实践为主的音乐技能、音乐表演、音乐活动课程 | 第31-35页 |
| ·普及性质的器乐技能课和声乐课 | 第31-34页 |
| ·表演创作类 | 第34-35页 |
| ·不同体裁内容的音乐观摩欣赏课 | 第35-37页 |
| ·音乐理论与技能、理论与欣赏结合的综合类公共音乐课 | 第37-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录：高校公共音乐教育调查问卷 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
| 声明 | 第45页 |
| 个人简历 | 第45页 |