云南省财政教育支出的绩效评价研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| 一、选题意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究动态 | 第9-13页 |
| 三、研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 四、创新点与不足 | 第14-15页 |
| 第一章 财政教育支出绩效评价的理论基础 | 第15-21页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 一、财政教育支出绩效 | 第15页 |
| 二、财政教育支出绩效评价 | 第15-16页 |
| 第二节 财政教育支出绩效评价的理论分析 | 第16-21页 |
| 一、公共选择理论 | 第16-17页 |
| 二、新公共管理理论 | 第17-19页 |
| 三、委托代理理论 | 第19-21页 |
| 第二章 财政教育支出绩效评价的基本框架 | 第21-31页 |
| 第一节 财政教育支出绩效评价的原则 | 第21-23页 |
| 一、“3E”原则 | 第21-22页 |
| 二、目标导向性原则 | 第22页 |
| 三、坚持动态管理原则 | 第22-23页 |
| 第二节 财政教育支出绩效评价的方法 | 第23-28页 |
| 一、目前采用的一些绩效评价方法 | 第23-24页 |
| 二、本文采用的绩效评价方法 | 第24-28页 |
| 第三节 云南省财政教育支出的绩效评价指标体系 | 第28-31页 |
| 一、规模绩效指标体系 | 第28-29页 |
| 二、结构绩效指标体系 | 第29页 |
| 三、产出绩效指标体系 | 第29-30页 |
| 四、经济社会发展指标体系 | 第30-31页 |
| 第三章 云南省财政教育支出绩效评价的实证分析 | 第31-55页 |
| 第一节 模绩效指标实证分析 | 第31-35页 |
| 一、绝对规模指标 | 第31-32页 |
| 二、相对规模指标 | 第32-33页 |
| 三、增长速度指标 | 第33-35页 |
| 第二节 结构绩效指标实证分析 | 第35-41页 |
| 一、教育支出内部结构 | 第35-36页 |
| 二、三级教育结构 | 第36-40页 |
| 三、地区教育结构 | 第40-41页 |
| 第三节 产出绩效指标实证分析 | 第41-47页 |
| 一、学生培养 | 第41-45页 |
| 二、师资力量 | 第45-47页 |
| 第四节 经济社会发展绩效实证分析 | 第47-51页 |
| 一、经济发展绩效 | 第47-49页 |
| 二、社会发展绩效 | 第49-51页 |
| 第五节 云南省财政教育支出存在的问题 | 第51-55页 |
| 一、财政教育支出规模绩效欠佳 | 第51-52页 |
| 二、财政教育支出结构失衡 | 第52-53页 |
| 三、财政教育支出产出绩效不高 | 第53页 |
| 四、财政教育支出对登记失业率的影响不显著 | 第53页 |
| 五、教育财政体制不完善 | 第53-55页 |
| 第四章 云南省财政教育支出的优化对策 | 第55-61页 |
| 第一节 优化财政教育支出规模 | 第55-56页 |
| 一、提高财政教育支出的规模 | 第55页 |
| 二、强化多主体、多渠道的融资格局 | 第55-56页 |
| 第二节 优化财政教育支出结构 | 第56-58页 |
| 一、优化教育支出内部结构 | 第56页 |
| 二、优化初、中、高三级教育支出结构 | 第56-58页 |
| 三、优化城、乡教育支出结构 | 第58页 |
| 第三节 提高财政教育支出的产出水平 | 第58-59页 |
| 一、提高培养学生的能力 | 第58页 |
| 二、壮大师资队伍，提高教师素质 | 第58-59页 |
| 第四节 完善教育财政体制 | 第59-61页 |
| 一、改进教育财政预算管理体制 | 第59页 |
| 二、建立财政教育支出绩效评价制度 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
