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英语元话语的人际—修辞功能多角度研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract in English第6-9页
Abstract in Chinese第9-16页
Chapter One Introduction第16-28页
   ·The General Purpose of the Study第16-24页
   ·Methodology第24-25页
   ·Organization of the Dissertation第25-28页
Chapter Two Literature Review第28-80页
   ·Introduction第28页
   ·Metadiscourse: Definitions and Functions第28-37页
     ·Definitions Revisited第29-34页
     ·Functions Revisited and to Be Focused on第34-37页
   ·Previous Theoretical Studies on Metadiscourse第37-51页
     ·Communicative Approach第38-39页
     ·Sociolinguistic Approach第39-40页
     ·Psycholinguistic Approach第40-41页
     ·Cognitive Approach第41-42页
     ·Rhetorical Approach第42-43页
     ·Functional-Pragmatic Approach第43-47页
     ·Evaluation第47-51页
   ·Classifications of Metadiscourse Revisited第51-65页
     ·Meyer’s Classification第51-52页
     ·Lautamatti’s Classification第52-53页
     ·Williams’ Classification第53-54页
     ·Crismore’s Classification第54-55页
     ·Vande Kopple’s Classification (1985)第55-56页
     ·Crismore, Markkanen & Steffensen’s Classification第56-57页
     ·Vande Kopple’s Classification (2002)第57-61页
     ·Hyland’s Classifications第61-65页
   ·Previous Empirical Studies on Metadiscourse in Academic Written Communication第65-75页
     ·Studies Concerning Discipline-Specific Conventions第66-69页
     ·Studies Concerning Culture Differences and Similarities第69-71页
     ·Studies Concerning Novice Writers and Experienced Ones第71-73页
     ·Other Relevant Studies第73-75页
     ·Research Gap第75页
   ·Summary第75-80页
Chapter Three Toward a Multi-Dimensional Approach to Metadiscourse in Academic Written Communication第80-153页
   ·Introduction第80-81页
   ·Heritages from Relevant Theories第81-113页
     ·Halliday’s Metafunctions of Language — Metadiscourse and Interpersonal Meanings第81-92页
       ·Metafunctions of Language and Halliday’s Interpersonal Meaning System第82-89页
       ·Metadiscourse’s Interpersonal Function Re-examined第89-92页
     ·Classical Rhetoric’s Audience — Metadiscourse and Writer’s Credibility第92-97页
       ·A Critique of Aristotelian-Ciceronian Concept of Ethos第92-94页
       ·Insights into Writer’s Credibility (1)第94-97页
     ·Social Constructionist Audience — Metadiscourse, Knowledge Construction and Writer’s Identity第97-107页
       ·Knowledge Construction第98-101页
       ·Audience as Discourse Community第101-104页
       ·Insights into Writer’s Credibility (2)第104-107页
     ·Face in Social Interaction — Metadiscourse and Writer-Reader Relationship第107-113页
       ·Brown and Levinson’s Politeness Model第108-111页
       ·Insights into Disciplinary Interactions第111-113页
   ·Important Concepts of the Multi-Dimensional Approach第113-150页
     ·Research Article as a Genre第114-123页
       ·General Features of Genre第115-116页
       ·Persuasion as Motivation第116-117页
       ·Persuasion through Manifest Intertextuality第117-119页
       ·Discursive Practices Embodied in RAs and Their Metadiscoursal Realizations第119-121页
       ·Dynamism of Genre Conventions第121-123页
     ·Metadiscourse in Written Academic Communication第123-150页
       ·Metadiscourse as Interpersonal Resources第123-130页
       ·Metadiscourse as a Reflection of Disciplinary Logos, Ethos and Pathos第130-145页
     A. Metadiscourse and Disciplinary Logos第131-134页
     B. Metadiscourse and Disciplinary Ethos第134-141页
     C. Metadiscourse and Disciplinary Pathos第141-145页
       ·Metadiscourse as a Medium of Disciplinary Interaction第145-150页
   ·Summary第150-153页
Chapter Four Metadisourse across Cultures第153-169页
   ·Overall Results第153-157页
   ·Participating in the Dialogue and Engaging the Audience第157-160页
   ·Respect and Responsibility第160-164页
   ·Summary第164-169页
Chapter Five Conclusion第169-180页
   ·A Summary of the Dissertation第169-172页
   ·Pedagogical Implications第172-177页
   ·Limitations of the Research第177-178页
   ·Suggestions for Further Research第178-180页
Bibliography第180-195页
Appendix A第195-199页
Appendix B第199-200页
Appendix C第200-202页

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