| 目录 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、借鉴西方人文主义的原因 | 第7-11页 |
| (一) 促进我国语文教育与世界的人文交流和发展 | 第7-8页 |
| (二) 丰富我国语文教育的人文文化内涵 | 第8-9页 |
| (三) 提高我国语文教育的人文培养水平 | 第9-11页 |
| 二、借鉴西方人文主义的原则与要求 | 第11-12页 |
| (一) 要在社会主义人道主义的基础上“占有、挑选” | 第11-12页 |
| (二) 要在继承发扬传统文化的基础上“占有、挑选” | 第12页 |
| (三) 要辩证地“占有、挑选” | 第12页 |
| (四) 要与语文阅读教学相融合 | 第12页 |
| 三、借鉴西方人文主义的要点与注意问题 | 第12-15页 |
| (一) 借鉴西方人文主义的要点 | 第12-13页 |
| (二) 借鉴西方人文主义的注意问题 | 第13-15页 |
| 四、借鉴西方人文主义的途径与方法 | 第15-40页 |
| (一) 西方人文主义与我国语文新课程标准的新理念相融合 | 第16-28页 |
| (二) 西方人文主义与我国语文阅读教学的实践相融合 | 第28-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |