| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 一、 国内外课堂教学改革研究的概况 | 第5-8页 |
| 1 课堂教学组织形式的历史流变 | 第5-7页 |
| 2 课堂教学改革研究的主要特点 | 第7-8页 |
| 二、 当前高中地理课堂教学中存在的主要问题 | 第8-13页 |
| 1 教学思想上的唯认知主义 | 第8-9页 |
| 2 对学生主体地位的忽视 | 第9-11页 |
| 3 教学方法和手段运用的形式化倾向 | 第11-12页 |
| 4 高中地理课程教学内容有待进一步更新 | 第12-13页 |
| 三、 高中地理课堂教学如何进行改革 | 第13-34页 |
| 1 更新教育教学观念 | 第13-16页 |
| 2 构建最优化的课堂教学方法体系 | 第16-20页 |
| 3 优势互补各种教学手段 | 第20-25页 |
| 4 实现从教学技术层面向教学艺术层面的变革 | 第25-30页 |
| 5 提高教师自身素质，适应新形势发展的需要 | 第30-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |