| 内容提要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4-5页 |
| 第一部分 课题的提出 | 第5-6页 |
| 1、 选题及研究价值 | 第5页 |
| 2、 研究范围 | 第5页 |
| 3、 研究目的 | 第5-6页 |
| 第二部分 文献回顾及理论探讨 | 第6-10页 |
| 1、 对外汉语教学界对综合课教学的研究 | 第6-7页 |
| 2、 国外第二语言教学界关于综合课教学设计的研究 | 第7-9页 |
| 3、 小结 | 第9-10页 |
| 第三部分 综合课教学设计：依据、模型、框架、特点、流程 | 第10-23页 |
| 1、 传统的对外汉语教学设计存在的问题 | 第10-13页 |
| 2、 本文教学设计的定位 | 第13-14页 |
| 3、 模型的产生依据 | 第14-15页 |
| 4、 模型及其构架 | 第15页 |
| 5、 框架描述 | 第15-17页 |
| 6、 模型特点 | 第17-20页 |
| 7、 操作流程 | 第20-23页 |
| 第四部分 讨论及意义 | 第23-25页 |
| 1、 理论与实践的桥梁 | 第23-24页 |
| 2、 资源共享的素材库 | 第24-25页 |
| 3、 多元互动的格局 | 第25页 |
| 第五部分 本研究的局限和今后的研究工作 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |