| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1、前言 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实践价值 | 第14-16页 |
| ·研究目的与假设 | 第16-18页 |
| 2、班委整体效能研究综述 | 第18-32页 |
| ·班委整体效能相关概念 | 第18-25页 |
| ·班委群体整体效能研究现状 | 第25-32页 |
| 3、实证研究 | 第32-66页 |
| ·研究方法 | 第32-36页 |
| ·被试的选取 | 第32页 |
| ·研究工具及其使用 | 第32-36页 |
| ·施测及数据处理 | 第36页 |
| ·研究结果 | 第36-57页 |
| ·高整体效能和低整体效能班委群体个性心理特征的比较 | 第36-41页 |
| ·高职院校班委群体人格特质和人格类型研究 | 第41-47页 |
| ·高职院校班委群体气质类型相融度研究 | 第47-51页 |
| ·高职院校班委群体认知方式研究 | 第51-54页 |
| ·高职院校班委群体心理应激能力研究 | 第54-57页 |
| ·分析与讨论 | 第57-66页 |
| ·高整体效能和低整体效能班委群体个性心理特征的分析与讨论 | 第57-59页 |
| ·高职院校班委群体人格特质和人格类型的分析与讨论 | 第59-61页 |
| ·高职院校班委群体气质类型相融度的分析与讨论 | 第61-63页 |
| ·高职院校班委群体认知方式的分析与讨论 | 第63-64页 |
| ·高职院校班委群体心理应激能力的分析与讨论 | 第64-66页 |
| 4、总结论与启示 | 第66-69页 |
| ·总结论 | 第66-68页 |
| ·启示 | 第68-69页 |
| 5、研究局限与今后研究的方向 | 第69-70页 |
| ·研究局限 | 第69页 |
| ·今后研究的方向 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-84页 |
| 后记 | 第84页 |