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语篇知识对学生阅读能力的影响

ABSTRACT第1-6页
摘要第6-10页
Chapter One Introduction第10-14页
Chapter Two Literature Review第14-38页
   ·Introduction第14页
   ·Definition of Reading第14-15页
   ·Brief History of Reading Models第15-20页
     ·Bottom-up Model第16-17页
     ·Top-down Model and Schema Theory第17-19页
     ·The Interactive Approach to Second Language Reading第19-20页
   ·Discourse Analysis第20-35页
     ·Definition of Discourse第22-23页
     ·The Object of Discourse Analysis第23-24页
     ·Cohesion第24-35页
   ·Discourse Analysis and Reading第35-37页
     ·Discourse Analysis and Vocabulary第36页
     ·Discourse Analysis and Text Structure第36-37页
   ·Summary第37-38页
Chapter Three Research Methodology第38-48页
   ·Introduction第38页
   ·Research Design第38页
     ·Research Questions第38页
     ·Research Procedure第38页
   ·Quantitative Research:Questionnaire第38-40页
     ·Research Purpose第39页
     ·Subjects第39-40页
     ·Instrument第40页
     ·Procedure第40页
   ·Quantitative Research:The Experiment第40-46页
     ·Procedure第41页
     ·Pretest第41-42页
     ·Discourse Training第42-45页
     ·The Posttest第45-46页
   ·Qualitative Research:Interview第46页
   ·Data Collection and Analysis第46页
   ·Summary第46-48页
Chapter Four Findings and Discussions第48-66页
   ·Introduction第48页
   ·Findings from the Questionnaire第48-52页
   ·Comparison and Analysis of Scores of EG and CG in Pretest第52-56页
   ·Comparison and Analysis of Scores of EG and CG in Posttest第56-60页
   ·Comparison and Analysis of Scores of EG in the Pretest and Posttest第60-61页
   ·Comparison and Analysis of Scores of CG in the Pretest and Posttest第61-62页
   ·Findings from the Interview第62-64页
   ·Summary第64-66页
Chapter Five Conclusion第66-70页
   ·Overview第66-67页
   ·Implications for ESL Reading Pedagogy第67-68页
   ·Limitations of the Study第68-69页
   ·Summary第69-70页
BIBLIOGRAPHY第70-73页
APPENDIXⅠ非英语专业大学生英语阅读情况调查表第73-75页
APPENDIX Ⅱ Pretest Paper第75-79页
APPENDIX Ⅲ Posttest Paper第79-83页
APPENDIX Ⅳ Interview第83-84页
ACKNOWLEDGEMENTS第84-85页
PUBLISHED PAPERS第85页

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