| 摘要 | 第1-5页 |
| 要旨 | 第5-6页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1.はじめに | 第8-13页 |
| ·問題提起 | 第8-11页 |
| ·研究対象及び研究目的 | 第11页 |
| ·理論基盤と研究方法 | 第11-13页 |
| 2.テイタダクに関する先行研究及びその問題点 | 第13-18页 |
| ·テイタダクの機能に関する諸研究 | 第13-16页 |
| ·敬語の角度からの研究 | 第13-14页 |
| ·誤用の角度からの研究 | 第14-15页 |
| ·語用論の角度に触れた研究 | 第15-16页 |
| ·先行研究の問題点 | 第16-18页 |
| 3.テイタダクの発話機能と語用論的ストラテジ一 | 第18-32页 |
| ·ポライトネス理論 | 第18-21页 |
| ·テイタダクの機能識別のための語用論的要因と提示 | 第21页 |
| ·テイタダクの機能識别—話し手による配慮を中心に | 第21-32页 |
| ·授受 | 第21-24页 |
| ·依頼 | 第24-28页 |
| ·許容 | 第28-30页 |
| ·願望 | 第30-32页 |
| 4.テイタダクの各機能の相関関係—話し手による配慮を中心に | 第32-40页 |
| ·授受と依頼 | 第32-34页 |
| ·授受と許容 | 第34-37页 |
| ·依頼と許容 | 第37-38页 |
| ·授受と依頼と許容 | 第38-40页 |
| 5.終わりに | 第40-43页 |
| ·結論及び日本語教育への提言 | 第40-42页 |
| ·今後の課題 | 第42-43页 |
| 注 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 謝辞 | 第49-50页 |
| 付錄 | 第50页 |