隐喻能力培养初探
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 文献回顾 | 第10-19页 |
| 第一节 隐喻研究的发展历史 | 第10-15页 |
| 一、对比论 | 第10-11页 |
| 二、互动论 | 第11-13页 |
| 三、概念隐喻理论 | 第13-15页 |
| 第二节 语言学对外语教学理论发展的影响 | 第15-17页 |
| 第三节 隐喻与外语教学 | 第17-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 隐喻和语言的关系 | 第19-26页 |
| 第一节 语言的隐喻性 | 第19-20页 |
| 第二节 隐喻的分类 | 第20-22页 |
| 一、结构隐喻 | 第20-21页 |
| 二、方位隐喻 | 第21页 |
| 三、实体隐喻 | 第21-22页 |
| 四、根隐喻和派生隐喻 | 第22页 |
| 第三节 隐喻的认知功能 | 第22-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 隐喻能力及概念流利 | 第26-35页 |
| 第一节 语言能力、交际能力和隐喻能力 | 第26-29页 |
| 一、语言能力和交际能力 | 第26-27页 |
| 二、隐喻能力 | 第27-28页 |
| 三、语言能力、交际能力及隐喻能力三者之间的关系 | 第28-29页 |
| 第二节 概念流利 | 第29-31页 |
| 第三节 隐喻能力的可教性和可学性 | 第31-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 隐喻能力在外语教学中的应用 | 第35-55页 |
| 第一节 外语教学与习得现存问题 | 第35-37页 |
| 第二节 隐喻能力的培养有助于外语教学与习得 | 第37-39页 |
| 第三节 隐喻对外语教学的影响 | 第39-51页 |
| 一、隐喻与词汇教学 | 第39-45页 |
| 二、隐喻与习语教学 | 第45-48页 |
| 三、隐喻与文化教学 | 第48-51页 |
| 第四节 外语教学中隐喻能力的培养 | 第51-54页 |
| 一、培养隐喻理解能力 | 第51-52页 |
| 二、发展隐喻思维及培养学生创新能力 | 第52-53页 |
| 三、加强隐喻意识 | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
