基于网络的协作式研究性学习模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| ·选题背景 | 第9-15页 |
| ·背景简述 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践意义 | 第15-16页 |
| ·本研究中相关概念的界定 | 第16-22页 |
| ·研究性学习定义及相关名词区分 | 第16-18页 |
| ·协作学习与合作学习 | 第18-19页 |
| ·协作式研究性学习 | 第19-22页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·论文框架 | 第22-24页 |
| 第二章 基于网络的协作式研究性学习理论研究 | 第24-30页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习的理论基础 | 第24-27页 |
| ·发现学习理论 | 第24-25页 |
| ·人本主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| ·数字化学习理论 | 第27页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习的含义 | 第27-28页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习的优势 | 第28-30页 |
| 第三章 基于网络的协作式研究性学习模式及教学设计 | 第30-49页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习模式 | 第30-34页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习模式要素分析 | 第30-32页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习模式 | 第32-34页 |
| ·基于网络的协作式研究性学习教学设计 | 第34-49页 |
| ·教学目标分析 | 第35页 |
| ·学习内容分析 | 第35-36页 |
| ·学习者特征分析 | 第36-37页 |
| ·设计学习任务 | 第37-38页 |
| ·教学环境设计 | 第38-42页 |
| ·教学策略设计 | 第42-46页 |
| ·教学评价设计 | 第46-49页 |
| 第四章 教学设计案例分析 | 第49-57页 |
| ·课堂渗透教学 | 第49-52页 |
| ·教学目标 | 第50页 |
| ·教学内容分析 | 第50页 |
| ·学习者特征分析 | 第50-51页 |
| ·教学环境设计 | 第51页 |
| ·协作学习类型 | 第51页 |
| ·教学过程 | 第51-52页 |
| ·专题协作研究教学 | 第52-57页 |
| ·教学目标 | 第52-53页 |
| ·教学内容分析 | 第53页 |
| ·学习者特征分析 | 第53页 |
| ·教学环境设计 | 第53-54页 |
| ·协作学习类型 | 第54页 |
| ·教学过程 | 第54-57页 |
| 第五章 总结与展望 | 第57-59页 |
| ·本研究的主要成果与创新 | 第57-58页 |
| ·本研究的不足和后续研究 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 附录1:学习者"一般特征"调查问卷 | 第61-62页 |
| 附录2:评价表 | 第62-64页 |
| 附录3:协作过程汇报表 | 第64-65页 |
| 附录4:教学设计案例——远程教育的主要发展阶段 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70页 |
