| 论文摘要 | 第1-4页 |
| 目录 | 第4-5页 |
| 绪论 | 第5-6页 |
| 第一章 音乐欣赏的音乐美学和音乐心理学基础 | 第6-17页 |
| 第一节 音乐欣赏的音乐美学基础 | 第6-8页 |
| 一、音乐欣赏是一项经由听觉实现的审美实践活动 | 第6-7页 |
| 二、音乐欣赏是一项具有主体创造性的审美活动 | 第7-8页 |
| 第二节 音乐欣赏的心理学基础 | 第8-12页 |
| 一、音乐欣赏的心理因素及心理发展阶段 | 第8-11页 |
| 二、音乐欣赏的心理因素与音乐作品的层次 | 第11-12页 |
| 第三节 建立在音乐美学和音乐心理学基础上的音乐欣赏教育 | 第12-17页 |
| 一、音乐欣赏的基本方式 | 第12-13页 |
| 二、音乐欣赏能力的培养 | 第13-17页 |
| 第二章 普通高校的音乐欣赏教育 | 第17-22页 |
| 第一节 普通高校开设音乐欣赏课程的意义 | 第17-21页 |
| 一、音乐欣赏对普通高校音乐教育具有重要价值 | 第17-19页 |
| 二、音乐欣赏是普通高校进行音乐教育的有效途径 | 第19-21页 |
| 第二节 普通高校音乐欣赏课程教材的建设 | 第21-22页 |
| 第三章 普通高校音乐欣赏课程教材的调查与分析研究 | 第22-34页 |
| 第一节 对普通高校音乐欣赏课程教材的调查研究 | 第22-25页 |
| 第二节 对普通高校音乐欣赏课程教材的分析研究 | 第25-31页 |
| 一、总体分析 | 第25-26页 |
| 二、个案分析 | 第26-31页 |
| 第三节 关于音乐欣赏课程教材的若干问题 | 第31-32页 |
| 第四节 对音乐欣赏课程教材的几点设想 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-51页 |
| 一、1988-2009年出版的普通高校音乐欣赏课程教材 | 第40-48页 |
| 二、拟编教材大纲 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |