| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·调查研究的方法 | 第9-10页 |
| ·本文的创新与不足之处 | 第10-11页 |
| 2 国家对农村艺术教育的方针政策及要求 | 第11-13页 |
| 3 全疆中小学美术教育现状分析 | 第13-17页 |
| ·全疆中小学美术教师的在岗情况 | 第13-14页 |
| ·全疆中小学学校的数量及学生人数 | 第14-15页 |
| ·伊犁地区美术师资情况 | 第15-17页 |
| 4 实施“国家新课程标准”后伊犁地区中小学美术教育所取得成果 | 第17-19页 |
| ·作品论文获奖情况 | 第17页 |
| ·在课题研究方面 | 第17-18页 |
| ·在美术教育教学方面 | 第18-19页 |
| 5 调查结果与分析 | 第19-39页 |
| ·新疆伊犁地区农村中小学美术教师基本情况调查与分析 | 第19-20页 |
| ·伊犁地区农村中小学美术教师师资情况调查和分析 | 第20-24页 |
| ·美术课程开课率 | 第24-25页 |
| ·美术教师课时量及兼课兼职情况 | 第25-26页 |
| ·伊犁地区农村中小学美术教师教育教学情况 | 第26-31页 |
| ·美术教师的教科研及进修情况 | 第31-34页 |
| ·关于不同信息来源对于教师教学知识发展的相对重要性的认识 | 第34页 |
| ·远程教育学习情况 | 第34-35页 |
| ·美术教学条件 | 第35-39页 |
| 6 调查结果总结以及存在问题的思考 | 第39-47页 |
| ·农村学校美术教师师资队伍薄弱，师资分配不合理、教育体制改革有待深化 | 第39-40页 |
| ·主观认识不足 | 第40-42页 |
| ·客观条件的限制：伊犁地区农村美术教育的特殊性及发展的难题 | 第42-43页 |
| ·农村孩子的心声—素质教育呼唤发展农村美术教育 | 第43-44页 |
| ·农村美术教师评价、考核、激励、管理机制不健全 | 第44-45页 |
| ·伊犁地区农村美术教师继续教育教师培训有待进一步的提高完善 | 第45-47页 |
| 7 对策分析及建议 | 第47-54页 |
| ·各级党委政府教育行政部门应对农村中小学美术教育给予更多的重视，创造良好的政策环境 | 第47页 |
| ·强化培训，提高师资水平，稳定教师队伍 | 第47-49页 |
| ·落实对农村中小学美术教师队伍建设的倾斜政策 | 第49-50页 |
| ·教师要提高自身素质,更新美术教育教学观念 | 第50-51页 |
| ·更新美术教师的知识结构 | 第51页 |
| ·将民间美术与地方文化资源融入美术课堂教学 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 在读期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64页 |
