| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 研究目的、研究方法及语料来源 | 第11-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究方法和理论背景 | 第11-15页 |
| ·对比语言学 | 第11-12页 |
| ·对比研究、偏误分析和中介语理论 | 第12-15页 |
| ·语料来源 | 第15-16页 |
| 第2章 汉日量词研究现状述评及思考 | 第16-31页 |
| ·汉日量词研究现状述评 | 第16-19页 |
| ·汉语量词研究现状述评 | 第16-17页 |
| ·日语量词研究现状述评 | 第17-18页 |
| ·汉日量词对比研究现状述评 | 第18-19页 |
| ·对汉日量词研究现状的思考 | 第19-31页 |
| ·关于汉语量词分类的思考 | 第19-21页 |
| ·常用日语量词汉日对比分析表 | 第21-31页 |
| 第3章 日语母语者汉语量词习得情况调研 | 第31-55页 |
| ·日语母语者学习特点 | 第31-32页 |
| ·母语正迁移带来的学习特点 | 第31页 |
| ·母语负迁移带来的学习特点 | 第31-32页 |
| ·语言因素对日语母语者汉语量词习得中介语的影响 | 第32-35页 |
| ·在两种语言中都执行量词功能 | 第32-34页 |
| ·仅在汉语或日语一种语言中执行量词功能 | 第34页 |
| ·对日语母语者汉语量词习得中介语的影响 | 第34-35页 |
| ·日语母语者汉语量词习得中介语调查与分析 | 第35-55页 |
| ·因误用汉语量词而出现的中介语 | 第35-52页 |
| ·因误用非汉语量词而出现的中介语 | 第52-53页 |
| ·日语母语者汉语量词习得中介语特点 | 第53-55页 |
| 第4章 对日汉语量词教学建议 | 第55-63页 |
| ·从日语母语者的学习特点入手 | 第55-58页 |
| ·帮助日语母语者养成正确的汉语习得态度 | 第56页 |
| ·研究并利用学习者母语在汉语中介语形成过程中的作用 | 第56-58页 |
| ·从语言因素角度辅助学习者建立汉语量词中介语系统 | 第58-63页 |
| ·从语境入手，注意量词与搭配词的双向选择 | 第58-59页 |
| ·进行分类、分级量词教学 | 第59-60页 |
| ·关注汉语量词新用法，保持教学灵活性 | 第60-61页 |
| ·教学设计（以“个”为例） | 第61-63页 |
| 余论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |