自闭症儿童攻击行为矫正的个案研究--以美国女孩G为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-12页 |
| 一、自闭症 | 第8-10页 |
| 二、攻击行为 | 第10-11页 |
| 三、个案研究 | 第11-12页 |
| 第二部分 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、个案研究法 | 第12页 |
| 二、文献研究法 | 第12-13页 |
| 三、观察研究法 | 第13页 |
| 四、访谈研究法 | 第13-14页 |
| 第三部分 基本情况 | 第14-16页 |
| 一、个案基本情况 | 第14页 |
| (一) 沟通障碍 | 第14页 |
| (二) 行为问题 | 第14页 |
| (三) 社交障碍 | 第14页 |
| 二、家庭基本信息 | 第14-16页 |
| 第四部分 原因分析 | 第16-19页 |
| 一、生理因素 | 第16-17页 |
| 二、心理因素 | 第17页 |
| 三、家庭和社会因素 | 第17-18页 |
| 四、直接刺激 | 第18-19页 |
| 第五部分 解决对策 | 第19-46页 |
| 一、饮食控制——无谷蛋白无酪蛋白 | 第19-22页 |
| (一) 无谷蛋白无酪蛋白饮食 | 第19-20页 |
| (二) 无谷蛋白无酪蛋白饮食的起源 | 第20页 |
| (三) 无谷蛋白无酪蛋白饮食的作用 | 第20-21页 |
| (四) 反思和启示 | 第21-22页 |
| 二、药物帮助 | 第22-25页 |
| (一) 自闭症的基本营养和药物补给 | 第22-23页 |
| (二) 特殊药物的使用 | 第23-24页 |
| (三) 反思与启示 | 第24-25页 |
| 三、高压氧治疗 | 第25-29页 |
| (一) 高压氧治疗简介 | 第25页 |
| (二) 高压氧治疗与自闭症 | 第25-26页 |
| (三) 高压氧治疗的历史 | 第26-27页 |
| (四) 高压氧治疗案例 | 第27-29页 |
| 四、沟通交流 | 第29-35页 |
| (一) 手语 | 第29-31页 |
| (二) 图片交流系统 | 第31-34页 |
| (三) 语音设备 | 第34页 |
| (四) 社交能力小故事 | 第34-35页 |
| 五、参与生活 | 第35-37页 |
| 六、美国自闭症学校教育的启示 | 第37-40页 |
| (一) 美国自闭症学校教育的特点 | 第37-39页 |
| (二) 启示 | 第39-40页 |
| 七、美国自闭症服务犬的基本介绍 | 第40-44页 |
| (一) 自闭症服务犬的简单历史 | 第41页 |
| (二) 相关法律 | 第41页 |
| (三) 自闭症服务犬的功能 | 第41-42页 |
| (四) 自闭症服务犬的学术支持 | 第42-43页 |
| (五) 获得服务犬的费用 | 第43页 |
| (六) 申领服务犬的步骤 | 第43-44页 |
| 八、家庭环境 | 第44-45页 |
| (一) 家庭教养方式 | 第44页 |
| (二) 家庭物质环境 | 第44-45页 |
| 九、总结 | 第45-46页 |
| 第六部分 反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
