山东海科化工集团培训体系优化研究
摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5页 |
第1章 前言 | 第10-18页 |
1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12页 |
1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
1.3 论文的研究方法 | 第15-16页 |
1.4 研究思路及创新点 | 第16-18页 |
1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
1.4.2 研究创新点 | 第17-18页 |
第2章 相关理论阐述 | 第18-22页 |
2.1 培训的定义 | 第18-19页 |
2.2 培训的系统模型 | 第19-20页 |
2.3 PDCA循环 | 第20页 |
2.4 波士顿矩阵 | 第20-21页 |
2.5 “微笑曲线”理论 | 第21-22页 |
第3章 山东海科化工集团培训现状分析 | 第22-36页 |
3.1 山东海科化工集团概况 | 第22-26页 |
3.1.1 山东海科化工集团简介 | 第22页 |
3.1.2 山东海科化工集团组织架构 | 第22-24页 |
3.1.3 山东海科化工集团人力资源现状 | 第24-26页 |
3.2 现状分析 | 第26-31页 |
3.3 培训体系存在的问题 | 第31-33页 |
3.3.1 培训需求与计划环节存在的问题 | 第31-32页 |
3.3.2 培训实施环节存在的问题 | 第32-33页 |
3.3.3 培训结果评估环节存在的问题 | 第33页 |
3.4 培训体系存在问题原因分析 | 第33-36页 |
第4章 山东海科化工集团培训体系优化设计 | 第36-51页 |
4.1 优化的指导思想与原则 | 第36页 |
4.1.1 指导思想 | 第36页 |
4.1.2 优化原则 | 第36页 |
4.2 优化的思路 | 第36-38页 |
4.2.1 优化总体思路 | 第36-37页 |
4.2.2 优化的重点环节 | 第37-38页 |
4.3 培训需求环节的优化 | 第38-44页 |
4.3.1 基于企业战略的培训需求分析 | 第38-40页 |
4.3.2 基于企业文化的培训需求 | 第40-41页 |
4.3.3 基于任职资格要求的培训需求 | 第41页 |
4.3.4 基于绩效差距的培训需求分析 | 第41-42页 |
4.3.5 基于个人兴趣的培训需求 | 第42页 |
4.3.6 培训需求环节优化总结 | 第42-44页 |
4.4 培训计划环节的优化 | 第44-47页 |
4.4.1 明确培训目的 | 第44页 |
4.4.2 区分短期计划与中长期计划 | 第44-45页 |
4.4.3 培训计划与培训对象职级、职类的匹配 | 第45-46页 |
4.4.4 培训计划的制定 | 第46-47页 |
4.5 培训实施环节的优化 | 第47-48页 |
4.5.1 培训实施前的准备工作 | 第47页 |
4.5.2 培训实施过程中的优化 | 第47-48页 |
4.6 培训效果评估环节的优化 | 第48-51页 |
4.6.1 ROE评估 | 第48页 |
4.6.2 柯氏四级评估 | 第48-51页 |
第5章 山东海科化工集团培训体系优化的保障措施 | 第51-55页 |
5.1 机构保障 | 第51-52页 |
5.1.1 成立培训管理委员会 | 第51页 |
5.1.2 优化培训管理部门组织架构 | 第51-52页 |
5.1.3 逐步建立企业大学 | 第52页 |
5.2 人员保障 | 第52-53页 |
5.2.1 优化培训管理团队人员配置 | 第52页 |
5.2.2 完善内部师资团队 | 第52-53页 |
5.2.3 强化外部资源保障 | 第53页 |
5.3 制度保障 | 第53-54页 |
5.3.1 海科集团培训管理制度 | 第53页 |
5.3.2 内部讲师管理细则 | 第53页 |
5.3.3 新员工培训管理细则 | 第53-54页 |
5.3.4 晋升培训管理细则 | 第54页 |
5.3.5 培训项目运作标准化操作手册 | 第54页 |
5.4 培训预算保障 | 第54-55页 |
5.4.1 培训预算计提 | 第54页 |
5.4.2 培训预算使用 | 第54-55页 |
第6章 结论 | 第55-56页 |
致谢 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
附录 | 第60-61页 |