| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第10-11页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Overview | 第13-14页 |
| 2.2 Toulmin Model of Argumentation | 第14-20页 |
| 2.3 Evidence Use in English Argumentative Writing | 第20-23页 |
| 2.4 Research Gaps | 第23-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Data Collection | 第25-26页 |
| 3.2.1 Participants | 第25-26页 |
| 3.2.2 Writing Task | 第26页 |
| 3.3 Data Analysis | 第26-31页 |
| 3.3.1 Essay Rating | 第26-28页 |
| 3.3.2 Data Coding | 第28-30页 |
| 3.3.3 Analytical Procedures | 第30-31页 |
| Chapter Four Results | 第31-46页 |
| 4.1 Results of Toulmin Elements in Students’ Writing | 第31-34页 |
| 4.1.1 Frequency of Toulmin Elements | 第31-32页 |
| 4.1.2 Relationship between Toulmin Elements and Writing Quality | 第32-33页 |
| 4.1.3 Text Analysis of Toulmin Elements | 第33-34页 |
| 4.2 Quantitative Results of Evidence Use in Students' Writing | 第34-37页 |
| 4.2.1 Variety of Evidence in High-score and Low-score Groups | 第34-36页 |
| 4.2.2 Relationship between Evidence Use and Writing Quality | 第36-37页 |
| 4.3 Qualitative Analysis of Evidence Use in Students' Writing | 第37-46页 |
| 4.3.1 Commonly Used Types of Evidence | 第37-38页 |
| 4.3.2 Problems in Presenting Evidence | 第38-44页 |
| 4.3.3 Comparison of a High-score Essay and a Low-score Essay | 第44-46页 |
| Chapter Five Discussion | 第46-52页 |
| 5.1 Use of Toulmin Elements | 第46-47页 |
| 5.2 Features of Evidence Use | 第47-49页 |
| 5.2.1 Employment of Evidence | 第47-48页 |
| 5.2.2 Misused Evidence | 第48页 |
| 5.2.3 Impact of Evidence Use on Writing Quality | 第48-49页 |
| 5.3 Importance of Evidence in Argumentation | 第49-52页 |
| 5.3.1 Strengthening Persuasiveness of the Claim | 第49-50页 |
| 5.3.2 Enhancing Process of Critical Thinking | 第50页 |
| 5.3.3 Improving Organization of an Essay | 第50-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-57页 |
| 6.1 Major Findings | 第52-54页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第54-55页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Studies | 第55-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| 攻攻硕士学位攻间攻研攻攻 | 第62-63页 |
| AppendixA | 第63-65页 |
| AppendixB | 第65-67页 |
| AppendixC | 第67页 |
