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把字句的多元分析及计算认知研究

致谢第6-8页
中文摘要第8-10页
英文摘要(Abstract)第10-19页
缩略语表第19-20页
1 引言第20-38页
    1.1 把字句研究述评第21-30页
        1.1.1 把字句研究现状第21-26页
        1.1.2 现有把字句研究的不足第26-30页
    1.2 基于真实语料并与计算认知相结合的研究新路径第30-35页
        1.2.1 计算认知与认知难度指标第30-34页
        1.2.2 认知难度指标对把字句研究的启示第34-35页
    1.3 研究问题第35-38页
2 材料与方法第38-48页
    2.1 语料来源与选取第38-39页
    2.2 研究方法简介第39-48页
        2.2.1 依存句法标注与依存距离的计算第39-42页
        2.2.2 惊异值的估算第42-48页
3 把字句及主动宾句选用过程中的影响因素第48-80页
    3.1 通过多元分析考察影响因素第48-49页
    3.2 传统词汇和句法因素对把字句及主动宾句选用的影响第49-67页
        3.2.1 词汇和句法因素的选取及定义第49-53页
        3.2.2 基本统计结果第53-63页
        3.2.3 传统词汇和句法因素影响句式选用的原因分析第63-67页
    3.3 认知难度指标对把字句及主动宾句选用的影响第67-77页
        3.3.1 假设与操作方法第67-69页
        3.3.2 认知难度指标的预测结果第69-75页
        3.3.3 认知难度指标影响句式选用的原因分析第75-77页
    3.4 小结第77-80页
4 依存距离、惊异值与把字句及主动宾句的构建第80-130页
    4.1 依存距离与惊异值间可能存在的关系第80-83页
    4.2 把字句和主动宾句中依存距离与惊异值的关系第83-97页
        4.2.1 把字句和主动宾句中依存距离和惊异值的比较结果第83-92页
        4.2.2 把字句与主动宾句比较结果的分析第92-97页
    4.3 实际使用句子与变换句子间依存距离与惊异值的关系第97-107页
        4.3.1 实际使用句子与变换句子间依存距离与惊异值的比较结果第97-103页
        4.3.2 实际使用句子与变换句子比较结果的分析第103-107页
    4.4 同一句式中依存距离与惊异值的交互作用第107-127页
        4.4.1 同一句式中依存距离与惊异值的关系第108-118页
        4.4.2 同一句式中依存距离与惊异值的关系分析第118-127页
            4.4.2.1 主动宾句第118-123页
            4.4.2.2 把字句第123-127页
    4.5 小结第127-130页
5 影响把字句中长距离依存的其他因素第130-169页
    5.1 可能影响因素的选取第130-134页
    5.2 已知性、依存关系与依存距离第134-147页
        5.2.1 第一类把字句中已知性与主动依存距离的关系分析第134-137页
        5.2.2 第二类把字句中已知性、依存关系与依存距离的关系分析第137-141页
        5.2.3 已知性、依存关系与依存距离分析结果的讨论第141-147页
    5.3 词频与依存距离第147-160页
        5.3.1 第一类把字句中词频与主动依存距离的关系分析第149-151页
        5.3.2 第二类把字句中词频与依存距离的关系分析第151-156页
        5.3.3 词频与依存距离关系分析结果的讨论第156-160页
    5.4 引起把字句中长距离依存的主要句法成分和词性第160-166页
        5.4.1 状语长度、宾语长度与第一类把字句中主动依存距离的关系第160-162页
        5.4.2 名词动词长度、其他词性长度与主动依存距离的关系第162-166页
    5.5 小结第166-169页
6 结论第169-176页
参考文献第176-202页
附录1第202-245页
附录2第245-249页
附录3第249-256页
附录4第256-257页
作者简历及在学期间所取得的科研成果第257-258页

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