网络研修中教师教学反思分析方法及应用研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第13-33页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第13-18页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18页 |
| 1.2 概念界定 | 第18-20页 |
| 1.2.1 网络研修 | 第18-19页 |
| 1.2.2 本研究中的教师 | 第19页 |
| 1.2.3 教师教学反思 | 第19-20页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第20-28页 |
| 1.3.1 网络研修与教师专业发展 | 第20-25页 |
| 1.3.2 教师教学反思过程研究 | 第25-26页 |
| 1.3.3 网络研修中教师教学反思评价研究 | 第26-28页 |
| 1.4 研究目标和研究内容 | 第28-29页 |
| 1.4.1 研究目标和思路 | 第28页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第28-29页 |
| 1.5 论文的组织结构 | 第29-32页 |
| 1.5.1 研究方法与技术路线 | 第29-30页 |
| 1.5.2 论文结构安排 | 第30-32页 |
| 1.6 本章小结 | 第32-33页 |
| 2 教师教学反思分析方法与技术综述 | 第33-49页 |
| 2.1 教师教学反思 | 第33-43页 |
| 2.1.1 教师教学反思的内涵 | 第33-35页 |
| 2.1.2 典型的教学反思过程模型 | 第35-38页 |
| 2.1.3 教师教学反思的影响因素 | 第38-42页 |
| 2.1.4 本节述评 | 第42-43页 |
| 2.2 教师教学反思评价 | 第43-45页 |
| 2.2.1 教师教学反思的方式 | 第43页 |
| 2.2.2 教师教学反思的记录方式 | 第43页 |
| 2.2.3 教师教学反思的分析方法 | 第43-44页 |
| 2.2.4 本节述评 | 第44-45页 |
| 2.3 教师教学反思内容分析方法与技术 | 第45-48页 |
| 2.3.1 内容分析的概念 | 第45-46页 |
| 2.3.2 量化内容分析的基本步骤 | 第46页 |
| 2.3.3 量化内容分析的信度和效度检验 | 第46-48页 |
| 2.3.4 本节述评 | 第48页 |
| 2.4 现有研究述评 | 第48-49页 |
| 3 网络研修中教师教学反思分析编码系统的构建 | 第49-69页 |
| 3.1 典型的教学反思分析编码系统 | 第49-54页 |
| 3.1.1 四种典型的教学反思分析编码系统 | 第49-52页 |
| 3.1.2 典型教学反思分析编码系统的比较分析 | 第52-54页 |
| 3.2 网络研修中教师教学反思分析编码系统的构建 | 第54-64页 |
| 3.2.1 网络研修中教师教学反思模型 | 第54-56页 |
| 3.2.2 教师网络研修活动设计 | 第56-59页 |
| 3.2.3 教学反思分析编码系统的构建 | 第59-64页 |
| 3.3 网络研修中教师教学反思分析编码的标准 | 第64-66页 |
| 3.3.1 教学反思数据的整理与分析标准 | 第64-65页 |
| 3.3.2 特殊情况的处理 | 第65-66页 |
| 3.4 实验结果与分析 | 第66-68页 |
| 3.4.1 实验数据与编码系统 | 第66页 |
| 3.4.2 教学反思分析编码 | 第66-67页 |
| 3.4.3 教学反思分析编码效果的比较 | 第67-68页 |
| 3.5 本章小结 | 第68-69页 |
| 4 网络研修中教师教学反思自动编码方法研究 | 第69-86页 |
| 4.1 相关研究 | 第69-76页 |
| 4.1.1 文本分类的基本过程 | 第69-70页 |
| 4.1.2 文本表示 | 第70-72页 |
| 4.1.3 文本分类算法 | 第72-75页 |
| 4.1.4 文本多类分类 | 第75页 |
| 4.1.5 文本分类效果的比较 | 第75-76页 |
| 4.2 基于词袋模型的教学反思文本自动分类研究 | 第76-84页 |
| 4.2.1 词袋模型概述 | 第76-77页 |
| 4.2.2 词汇表的创建 | 第77-79页 |
| 4.2.3 教学反思文本分类算法 | 第79-84页 |
| 4.3 实验结果与分析 | 第84-85页 |
| 4.3.1 实验平台与实验数据 | 第84页 |
| 4.3.2 教学反思文本识别效果 | 第84-85页 |
| 4.4 本章小结 | 第85-86页 |
| 5 网络研修中教师教学反思分析与评价方法研究 | 第86-100页 |
| 5.1 网络研修中教师教学反思基本分析 | 第86-88页 |
| 5.1.1 教师教学反思分布情况分析 | 第86-88页 |
| 5.1.2 教师教学反思深度分析 | 第88页 |
| 5.2 网络研修中教师教学反思行为模式分析 | 第88-92页 |
| 5.2.1 教学反思序列分析 | 第88-89页 |
| 5.2.2 教学反思类型转换分析 | 第89-91页 |
| 5.2.3 教学反思行为模式分析 | 第91页 |
| 5.2.4 教学反思行为模式的参数计算 | 第91-92页 |
| 5.3 网络研修中教师教学反思网络分析 | 第92-95页 |
| 5.3.1 教学反思网络的形式化表示 | 第92-94页 |
| 5.3.2 教学反思网络的参数计算 | 第94-95页 |
| 5.4 实验结果与分析 | 第95-99页 |
| 5.4.1 教学反思行为模式分析结果 | 第95-97页 |
| 5.4.2 教学反思网络分析结果 | 第97-99页 |
| 5.5 本章小结 | 第99-100页 |
| 6 网络研修中教师教学反思分析系统实现与应用研究 | 第100-132页 |
| 6.1 教学反思分析系统设计 | 第100-104页 |
| 6.1.1 系统设计目标 | 第100-101页 |
| 6.1.2 系统体系结构 | 第101-102页 |
| 6.1.3 系统核心组件设计 | 第102-103页 |
| 6.1.4 系统开发环境 | 第103-104页 |
| 6.2 教学反思分析系统实现 | 第104-111页 |
| 6.2.1 教学反思数据采集与存储 | 第104-105页 |
| 6.2.2 教学反思数据处理与分析 | 第105-107页 |
| 6.2.3 教学反思数据可视化呈现 | 第107-110页 |
| 6.2.4 教学反思分析系统的应用步骤 | 第110-111页 |
| 6.3 网络研修中教师教学反思分析系统应用研究 | 第111-131页 |
| 6.3.1 教师网络研修活动案例 | 第111-113页 |
| 6.3.2 网络研修中教学反思数据的收集与预处理 | 第113-114页 |
| 6.3.3 教学反思基本情况分析 | 第114-124页 |
| 6.3.4 教学反思行为模式分析 | 第124-128页 |
| 6.3.5 教学反思网络分析 | 第128-131页 |
| 6.4 本章小结 | 第131-132页 |
| 7 结论与展望 | 第132-135页 |
| 7.1 研究总结 | 第132-133页 |
| 7.2 研究创新 | 第133-134页 |
| 7.3 进一步工作展望 | 第134-135页 |
| 参考文献 | 第135-141页 |
| 附录1. 攻读学位期间发表的学术论文 | 第141-143页 |
| 致谢 | 第143-144页 |
