农村中小学教学设施设备有效使用问题及改进策略--基于平衡计分卡理论的分析

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8-19页
(一)研究背景	第8-10页
(二)研究现状	第10-16页
(三)研究意义	第16-17页
(四)研究方法	第17-19页
一、农村中小学教学设施设备有效使用及理论基础	第19-26页
(一)农村中小学教学设施设备及有效使用概念	第19-20页
(二)农村中小学教学设施设备有效使用的理论基础	第20-26页
二、农村中小学教学设施设备有效使用问题分析	第26-37页
(一)使用者视角下有效使用问题分析	第26-29页
(二)内部管理流程视角下有效使用问题分析	第29-32页
(三)学习与发展视角下有效使用问题分析	第32-35页
(四)财务视角下有效使用问题分析	第35-37页
三、农村中小学教学设施设备有效使用问题原因分析	第37-43页
(一)使用者满意度的驱动因素不明晰	第37-38页
(二)内部管理流程价值链缺失	第38-40页
(三)学习与发展层面衡量指标缺乏	第40-41页
(四)财务层面的战略规划不合理	第41-43页
四、提高农村中小学教学设施设备有效使用改进策略	第43-49页
(一)加强教学设施设备使用者与管理者的战略协同	第43-44页
(二)完善教学设施设备战略反馈系统	第44-46页
(三)创建教学设施设备团队战略学习流程	第46-47页
(四)利用叙述文字替代学习与发展指标	第47页
(五)将教学设施设备发展战略与财务目标相连接	第47-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-60页
后记	第60页