| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 化学教学难点的理论基础 | 第12-15页 |
| 第一节 概念的界定 | 第12页 |
| 第二节 化学教学难点的理论基础 | 第12-15页 |
| 第三章 问卷调查及分析 | 第15-25页 |
| 第一节 问卷调查 | 第15页 |
| 第二节 难点内容的分析 | 第15-25页 |
| 第四章 难点成因分析 | 第25-29页 |
| 第一节 问卷调查结果的分析 | 第25-26页 |
| 第二节 理论与实践视角的分析 | 第26-29页 |
| 第五章 《化学反应原理》教学难点的突破原则以及策略 | 第29-42页 |
| 第一节 教学难点突破原则 | 第29-33页 |
| 第二节 化学反应原理难点的教学策略和措施 | 第33-42页 |
| 第六章 结束语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-59页 |