| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 研究缘起 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 概念界定 | 第13-15页 |
| 一、戏剧教学法(DRAMA-IN-EDUCATION) | 第13-15页 |
| 二、文言文 | 第15页 |
| 第四节 文献综述 | 第15-18页 |
| 一、有关文言文教学方法的研究 | 第15-16页 |
| 二、有关戏剧教学法的研究 | 第16-18页 |
| 三、戏剧教学法应用于文言文教学的研究 | 第18页 |
| 第五节 研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 一、研究思路 | 第18-19页 |
| 二、主要研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 人教版七年级文言文教学相关背景概述 | 第20-24页 |
| 第一节 课程标准及评价标准中关于文言文教学的要求 | 第20-21页 |
| 一、《义务教育语文课程标准》中关于文言文教学的要求 | 第20-21页 |
| 二、《初中语文学业评价标准》中关于文言文教学的要求 | 第21页 |
| 第二节 人教版七年级文言文教学篇目与特点 | 第21-24页 |
| 第三章 S中学七年级文言文教与学现状 | 第24-39页 |
| 第一节 S中学七年级文言文学习现状调查 | 第24-31页 |
| 一、调查对象 | 第24页 |
| 二、S中学调查问卷反馈 | 第24-31页 |
| 三、S中学调查问卷分析结论 | 第31页 |
| 第二节 S中学语文教师关于文言文教学的访谈 | 第31-39页 |
| 一、访谈记录总结 | 第33-34页 |
| 二、确定小组成员共同学习实施戏剧教学法 | 第34-39页 |
| 第四章 文言文戏剧教学法行动研究实施 | 第39-75页 |
| 第一节 教案及教学设计 | 第39-67页 |
| 一、七年级上册 | 第39-55页 |
| 二、七年级下册 | 第55-67页 |
| 第二节 课堂实施 | 第67-75页 |
| 一、说故事在文言文课堂拓展教学中的应用实例 | 第67-69页 |
| 二、即兴表演在积累文言文词汇中的应用实例 | 第69-71页 |
| 三、“坐针毡”在文言文教学中深入理解课文思想内容上的应用实例 | 第71-75页 |
| 第五章 文言文戏剧教学法行动研究总结 | 第75-83页 |
| 第一节 课堂教学反馈 | 第75-77页 |
| 一、戏剧教学法在七年级文言文课堂的应用效果 | 第75-77页 |
| 第二节 教学策略总结 | 第77-80页 |
| 一、戏剧教学法在文言文教学中的实施步骤 | 第78-79页 |
| 二、戏剧教学法在文言文教学中的应用策略 | 第79-80页 |
| 第三节 行动研究反思 | 第80-83页 |
| 一、教学实施中出现的问题以及解决方案 | 第80-81页 |
| 二、戏剧教学法的不足与困难 | 第81-83页 |
| 结语 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录 | 第87-91页 |
| 附录一 初中文言文调查问卷(七年级学生) | 第87-90页 |
| 附录二 七年级语文组教师访谈提纲 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间发表学术论文情况 | 第93页 |
