| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 新课标背景下的理解为先理念以及逆向设计的研究概述 | 第11-19页 |
| 第一节 新课标背景下的教学设计概述 | 第11-12页 |
| 第二节 理解为先的教学设计(ubd)的概述 | 第12-15页 |
| 第三节 理解为先促进设计模式的逻辑思路——逆向设计 | 第15-19页 |
| 第二章 逆向教学设计在高中音乐鉴赏课中的调查研究 | 第19-27页 |
| 第一节 逆向教学设计在高中音乐鉴赏教学中的实践调查 | 第19-25页 |
| 第二节 逆向教学设计在高中音乐鉴赏课中存在的问题 | 第25-27页 |
| 第三章 逆向教学设计在高中音乐鉴赏课中的实践研究 | 第27-41页 |
| 第一节 逆向教学的设计过程 | 第27-30页 |
| 第二节 逆向教学的课例设计 | 第30-36页 |
| 第三节 课后反馈 | 第36-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简介及攻读研究生期间论文发表情况 | 第48页 |
| 论文发表情况 | 第48页 |