| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 序言 | 第6-8页 |
| 第一章 传统古文教学与新课改要求 | 第8-16页 |
| 第一节 高中古文教学传统 | 第8-9页 |
| 第二节 新课改下的古文教学 | 第9-10页 |
| 第三节 两者的异同 | 第10-16页 |
| 一、三维目标的应用 | 第10-13页 |
| 二、教师主导作用的实现 | 第13-14页 |
| 三、学生主体性的构建 | 第14-16页 |
| 第二章 古文教学的预设与生成 | 第16-19页 |
| 第一节 预设 | 第16-18页 |
| 第二节 生成 | 第18-19页 |
| 第三章 预设与生成教学方法的实践运用 | 第19-25页 |
| 第一节 评点式阅读 | 第19-22页 |
| 第二节 产婆术 | 第22-25页 |
| 结语 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29-30页 |