高中语文阅读教学的现状及应对

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第一章 绪论	第11-18页
·选题的目的和意义	第11-12页
·相关研究现状	第12-16页
·研究的范围和方法	第16-18页
第二章 阅读教学的宏观与微观	第18-22页
·新课标对阅读教学的要求	第18-22页
·阅读的量与质	第18-20页
·新课标下的阅读教学	第20-22页
第三章 阅读教学的种种问题	第22-34页
·社会大环境的漠视	第24-26页
·边缘化的语文收获尴尬的阅读教学之果	第24-25页
·阅读的功利性扼杀了人文性	第25-26页
·阅读教学扶持力度的弱化	第26页
·教师自身的限制	第26-30页
·阅读教学新方法论的异变	第26-27页
·重古文轻现代文的失衡倾向	第27-28页
·教师素质的提高	第28-29页
·僵化的教学模式	第29-30页
·学生个人的兴致缺失	第30-34页
·失去的阅读兴趣	第30-31页
·被冷落的经典	第31-32页
·漫长的阅读教学路	第32-34页
第四章 当前阅读教学现状的解决策略	第34-46页
·外部环境的影响	第34-35页
·解决策略	第35-43页
·教师教育理念的转变和专业素质的提高	第35-37页
·加强方法指导,建构阅读模式	第37-38页
·丰富多样的课堂教学手段	第38-43页
·学生阅读兴趣的提高与阅读习惯的养成	第43-46页
·学生良好阅读习惯的养成	第43-45页
·凸显学生主体地位,重视创新精神培养	第45-46页
结论	第46-48页
参考文献	第48-50页