| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、拟解决的主要问题 | 第12页 |
| 三、主要研究方法、研究过程及本论文的结构 | 第12-15页 |
| (一) 主要研究方法 | 第12-13页 |
| (二) 研究过程 | 第13-14页 |
| (三) 本论文的结构 | 第14-15页 |
| 四、研究意义 | 第15-16页 |
| (一) 理论意义 | 第15页 |
| (二) 实践意义 | 第15-16页 |
| 五、本研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 国内外相关研究述评 | 第17-26页 |
| 一、国内外课程结构、高等音乐师范教育课程结构研究述评 | 第17-21页 |
| (一) 国内课程结构、高等音乐师范教育课程结构研究 | 第17-20页 |
| (二) 国外课程结构、高等音乐师范教育课程结构研究 | 第20-21页 |
| 二、国内外有关高等音乐师范教育课程结构历史发展研究述评 | 第21-23页 |
| (一) 国内有关高等音乐师范教育课程结构历史发展研究 | 第21-22页 |
| (二) 国外有关高等音乐师范教育课程结构历史发展研究 | 第22-23页 |
| 三、国内外有关高等音乐师范教育课程结构现实变革研究述评 | 第23-25页 |
| (一) 国内有关高等音乐师范教育课程结构现实变革研究 | 第23-24页 |
| (二) 国外有关高等音乐师范教育课程结构现实变革研究 | 第24-25页 |
| 四、国内外相关研究成果的评价 | 第25-26页 |
| 第三章 核心概念界定与研究理论基础 | 第26-54页 |
| 一、核心概念界定 | 第26-35页 |
| (一) 课程、结构与课程结构 | 第26-30页 |
| (二) 高等音乐师范教育 | 第30-31页 |
| (三) 历史发展 | 第31-33页 |
| (四) 现实变革 | 第33-35页 |
| 二、研究理论基础 | 第35-54页 |
| (一) 本研究相关理论 | 第35-43页 |
| (二) 本研究所创建的理论基础——“双合型高等音乐师范教育课程结构分析与建构体系” | 第43-54页 |
| 第四章 我国近现代高等音乐师范教育课程结构的历史发展 | 第54-86页 |
| 一、近代以来我国高等音乐师范教育课程结构的历史梳理 | 第54-71页 |
| (一) 探索期(1915——1940年前后) | 第54-56页 |
| (二) 初创期(1940年前后——1949年) | 第56-59页 |
| (三) 改造和仿俄期(1949——1965年) | 第59-63页 |
| (四) 动荡期(1966——1976年) | 第63-64页 |
| (五) 恢复、重建期(1977——20世纪90年代) | 第64-67页 |
| (六) 多元发展时期(20世纪90年代中后期至今) | 第67-71页 |
| 二、近代以来我国高等音乐师范教育课程结构的整体特征与问题 | 第71-86页 |
| (一) 百年课程结构的变化趋势与整体特征 | 第71-79页 |
| (二) 百年课程结构的主要问题与原因分析 | 第79-86页 |
| 第五章 工作分析视域下的我国当代高等音乐师范教育课程结构面临的主要问题 | 第86-99页 |
| 一、基于工作分析法的中小学音乐教师访谈 | 第86-90页 |
| 二、基于对现有中小学音乐教育课程改革的分析 | 第90-92页 |
| 三、高等音乐师范教育课程结构现状——以L省省属师范大学音乐师范专业为例 | 第92-94页 |
| 四、工作分析结果与当前我国高等音乐师范教育课程结构现状的对比分析 | 第94-99页 |
| (一) 课程结构的设置不科学、不合理 | 第94-95页 |
| (二) 现有师资力量无法满足课程结构变革的需求 | 第95-96页 |
| (三) 课程结构的变革受制于既定格局的制约 | 第96-99页 |
| 第六章 我国高等音乐师范教育课程结构的重新构建及其实施路径 | 第99-111页 |
| 一、我国高等音乐师范教育课程结构的重新建构 | 第99-105页 |
| 二、我国高等音乐师范教育课程结构变革的实施路径 | 第105-111页 |
| (一) 科学的教育观念认同 | 第105-107页 |
| (二) 做好充分的师资准备 | 第107页 |
| (三) 综合利用各个方面的教育教学资源 | 第107-108页 |
| (四) 坚定的推动改革 | 第108-109页 |
| (五) 推进相关配套的教学方式、方法与管理方式改革 | 第109-111页 |
| 结语 | 第111-113页 |
| 参考文献 | 第113-124页 |
| 一、中文参考文献 | 第113-120页 |
| 二、外文参考文献 | 第120-124页 |
| 附录1: 高等师范学校本科各部课程表 | 第124-126页 |
| 附录2: 北平师范大学教育学院音乐系课程表(1942年) | 第126-127页 |
| 附录3: 北平师范大学复校后音乐系课程表(1946年以后) | 第127-128页 |
| 附录4: 《音乐系教学计划(草案)》必修科目学程表 | 第128-129页 |
| 附录5: 《音乐系教学计划(草案)》几门课所包括的科目及学程表 | 第129-130页 |
| 附录6: 高等师范学校四年制本科音乐专业教学时间计划表 | 第130-132页 |
| 附录7: 辽宁师范大学音乐本科培养方案(2000年) | 第132-134页 |
| 附录8: 辽宁师范大学音乐本科培养方案(2010年) | 第134-137页 |
| 附录9: 华东师范大学音乐本科培养方案(1999—2000年) | 第137-139页 |
| 附录10: 华东师范大学音乐本科培养方案(2010-2012年) | 第139-141页 |
| 附录11: 关于中小学音乐教师工作分析的访谈提纲 | 第141-142页 |
| 附录12: L省省属师范大学2016年音乐教育人才培养方案 | 第142-151页 |
| 致谢 | 第151页 |
