中国书法在泰国的教学研究--以泰国华欣学校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究相关综述 | 第13-16页 |
| 1.4 独创或新颖之处 | 第16-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 中国书法在泰国教学的特殊性 | 第19-26页 |
| 2.1 对外汉语一般课型与海外书法课对比 | 第19-22页 |
| 2.2 国内中小学书法教学与海外书法教学对比 | 第22-26页 |
| 第三章 中国书法在国内外教学的现状及其不足 | 第26-29页 |
| 3.1 国内书法教学状况及其不足 | 第26-27页 |
| 3.2 海外书法教学状况及其不足 | 第27-29页 |
| 第四章 中国书法在泰国教学之对策 | 第29-52页 |
| 4.1 教学对象 | 第29页 |
| 4.2 教学条件 | 第29页 |
| 4.3 教学目标 | 第29-30页 |
| 4.4 教学原则 | 第30-36页 |
| 4.4.1 “五位一体”原则 | 第30-33页 |
| 4.4.2 由简入繁,循序渐进 | 第33页 |
| 4.4.3 楷书先行,取法乎上 | 第33-34页 |
| 4.4.4 精讲多练,注重示范 | 第34页 |
| 4.4.5 因材施教,因地制宜 | 第34-35页 |
| 4.4.6 遵循低碳环保,倡导绿色书法 | 第35-36页 |
| 4.5 教学方法 | 第36-41页 |
| 4.5.1 趣味教学,游戏化学习 | 第36-39页 |
| 4.5.2 整合传统与现代,灵活运用多媒体 | 第39-41页 |
| 4.6 教学课时 | 第41页 |
| 4.7 教学内容 | 第41页 |
| 4.8 教案设计 | 第41-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
