对泰国春蓬府中学汉语教学问题的思考
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究意义与目的 | 第12-13页 |
| 1.4 调查对象 | 第13页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第13页 |
| 1.6 研究步骤 | 第13-14页 |
| 第二章 泰国春蓬府中学汉语教学现状 | 第14-18页 |
| 2.1 被调查学校情况简介 | 第14-15页 |
| 2.2 被调查学校师资、教材、课程设置情况 | 第15-16页 |
| 2.3 汉语教学发展情况 | 第16-18页 |
| 第三章 泰国春蓬府中学汉语教学面临的问题 | 第18-26页 |
| 3.1 师资问题 | 第18-20页 |
| 3.1.1 泰国本土教师缺乏 | 第18-19页 |
| 3.1.2 教师教学任务繁重 | 第19-20页 |
| 3.1.3 汉语教师更换频繁 | 第20页 |
| 3.2 学生的问题 | 第20-23页 |
| 3.2.1 在汉语学习方面,女生优于男生 | 第20-21页 |
| 3.2.2 班级程度好的学生学习汉语的积极性更高 | 第21-22页 |
| 3.2.3 学生的学习水平差异很大 | 第22-23页 |
| 3.2.4 课堂纪律不佳 | 第23页 |
| 3.3 教材的问题 | 第23-24页 |
| 3.4 学校的问题 | 第24-25页 |
| 3.5 汉语自身的特点 | 第25-26页 |
| 第四章 泰国春蓬府汉语教学现存问题的解决对策 | 第26-30页 |
| 4.1 大力培养泰国本土汉语教师 | 第26页 |
| 4.2 对汉语教师志愿者的建议 | 第26-27页 |
| 4.2.1 努力学习泰语 | 第26-27页 |
| 4.2.2 加大和同事的沟通 | 第27页 |
| 4.3 正确处理好教师与学生的关系 | 第27-28页 |
| 4.3.1 积极培养师生关系 | 第27页 |
| 4.3.2 因材施教,量力而行 | 第27-28页 |
| 4.3.3 课堂的合理管理 | 第28页 |
| 4.4 积极解决教学大纲和教材问题 | 第28-29页 |
| 4.5 对学校的建议 | 第29-30页 |
| 第五章 结语 | 第30-32页 |
| 5.1 本文的主要观点 | 第30-31页 |
| 5.2 本文的优点和不足 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-36页 |
| 附录二 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第40页 |
