| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、初中语文教材文化建构理论概述 | 第10-14页 |
| (一) 概念辨析 | 第10-11页 |
| (二) 初中语文教材文化建构研究的意义 | 第11-14页 |
| 二、初中语文教材文化建构研究的理论基础 | 第14-21页 |
| (一) 教育学与教育文化学理论 | 第14-15页 |
| (二) 教育心理学理论 | 第15-16页 |
| (三) 后现代课程理论 | 第16-17页 |
| (四) 我国语文教材编写研究理论概况 | 第17-18页 |
| (五) 国外母语教材文化建构理论研究概况 | 第18-21页 |
| 三、鲁教版初中语文教材文化建构现状解读 | 第21-37页 |
| (一) 鲁教版初中语文教材文化建构系统解读 | 第21-24页 |
| (二) 鲁教版初中语文教材编写文化建构的现状分析 | 第24-28页 |
| (三) 鲁教版初中语文教材文化建构课堂实施现状调查 | 第28-34页 |
| (四) 鲁教版初中语文教材文化建构定位启示 | 第34-37页 |
| 四、初中语文教材文化体系建构实践方略 | 第37-46页 |
| (一) 更新语文教材文化建构新理念 | 第37-40页 |
| (二) 建构初中语文教材文化新模型 | 第40-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |