| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.3 研究思路 | 第16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 研究意义 | 第16-17页 |
| 2 成都高中生到城区文化培训学校学习地理现状 | 第17-26页 |
| 2.1 背景资料 | 第17页 |
| 2.2 成都高中生到城区文化培训学校学习地理课程调查 | 第17-26页 |
| 3 成都高中生参加校外地理学习存在的问题和原因 | 第26-29页 |
| 3.1 成都高中生参加校外地理学习存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.2 成都高中生参加校外地理学习存在的原因 | 第27-29页 |
| 4 对成都高中生校外学习地理的对策 | 第29-33页 |
| 4.1 改革初中地理考试制度，真正重视地理教育 | 第29-30页 |
| 4.2 科学对待高中文理科 | 第30-31页 |
| 4.3 教育政策：改变高考地理方式 | 第31-32页 |
| 4.4 家长理性对待校外学习 | 第32-33页 |
| 5 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 致谢 | 第44页 |