新课程下高中物理试卷的编制与成绩分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、课题研究的意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 三、课题研究的思路、方法 | 第14-16页 |
| 第二章 考试目标的分类 | 第16-24页 |
| 一、考试目标与教学目标的关系 | 第16页 |
| 二、布鲁姆教育目标分类法简介 | 第16-19页 |
| 三、考试目标的分类 | 第19-20页 |
| 四、中国对考试目标的认识 | 第20-24页 |
| 第三章 新课程下试卷编制的原则 | 第24-34页 |
| 一、突出物理课程标准的理念 | 第24-28页 |
| 二、科学性 | 第28页 |
| 三、理论联系实际的原则 | 第28-29页 |
| 四、创造性 | 第29-30页 |
| 五、导向性 | 第30-31页 |
| 六、有效性 | 第31-34页 |
| 第四章 新课程下试卷编制的基本技巧 | 第34-42页 |
| 一、选择题的编制 | 第34-35页 |
| 二、填空题的编制 | 第35-36页 |
| 三、判断题的编制 | 第36页 |
| 四、论述题的编制 | 第36-37页 |
| 五、作图题的编制 | 第37-38页 |
| 六、实验题的编制 | 第38-39页 |
| 七、计算题的编制 | 第39-42页 |
| 第五章 新课程下的成绩分析 | 第42-49页 |
| 一、新课程下试卷分析的要求 | 第42-44页 |
| 二、成绩分析的技巧 | 第44-49页 |
| 小结 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
