基于博客语料的“喜爱”类心理动词性别差异研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究目的及研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3 语料来源 | 第10-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.4.1 心理动词研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.2 性别语言研究现状 | 第15-18页 |
| 第二章 “喜爱”类心理动词在博客语料中的分布情况 | 第18-25页 |
| 2.1 “喜爱”类心理动词的界定 | 第18-20页 |
| 2.2 “喜爱”类心理动词在博客语料中的分布情况 | 第20-25页 |
| 2.2.1 男女性共用的“喜爱”类心理动词 | 第23-24页 |
| 2.2.2 男女性独用的“喜爱”类心理动词 | 第24-25页 |
| 第三章 “喜爱”类心理动词句法平面上的性别差异 | 第25-71页 |
| 3.1 宾语类型的性别差异 | 第25-41页 |
| 3.1.1 男性博客语料中的宾语类型 | 第26-31页 |
| 3.1.2 女性博客语料中的宾语类型 | 第31-36页 |
| 3.1.3 对比分析 | 第36-41页 |
| 3.2 句法功能的性别差异 | 第41-49页 |
| 3.2.1 男性博客语料中充当句法功能的情况 | 第41-44页 |
| 3.2.2 女性博客语料中充当句法功能的情况 | 第44-47页 |
| 3.2.3 对比分析 | 第47-49页 |
| 3.3 与程度副词组配情况的性别差异 | 第49-71页 |
| 3.3.1 与相对程度副词组配的性别差异 | 第51-59页 |
| 3.3.2 与绝对程度副词组配的性别差异 | 第59-68页 |
| 3.3.3 与程度副词组配的性别差异 | 第68-71页 |
| 第四章 “喜爱”类心理动词语义平面上的性别差异 | 第71-93页 |
| 4.1 语义角色共现类型的性别差异 | 第71-85页 |
| 4.1.1 男性博客语料中语义角色共现类型的情况 | 第73-77页 |
| 4.1.2 女性博客语料中语义角色共现类型的情况 | 第77-81页 |
| 4.1.3 对比分析 | 第81-85页 |
| 4.2 语义角色共现数量的性别差异 | 第85-93页 |
| 4.2.1 男性博客语料中语义角色共现数量的情况 | 第85-87页 |
| 4.2.2 女性博客语料中语义角色共现数量的情况 | 第87-89页 |
| 4.2.3 对比分析 | 第89-93页 |
| 第五章 “喜爱”类心理动词语用平面上的性别差异 | 第93-108页 |
| 5.1 句类分布的性别差异 | 第93-101页 |
| 5.1.1 男性博客语料中的句类分布 | 第94-96页 |
| 5.1.2 女性博客语料中的句类分布 | 第96-99页 |
| 5.1.3 对比分析 | 第99-101页 |
| 5.2 “是”字句中分布的性别差异 | 第101-108页 |
| 5.2.1 男性博客语料中的“是”字句 | 第102-103页 |
| 5.2.2 女性博客语料中的“是”字句 | 第103-105页 |
| 5.2.3 对比分析 | 第105-108页 |
| 第六章 “喜爱”类心理动词性别差异原因探究 | 第108-113页 |
| 6.1 生理原因 | 第108-109页 |
| 6.2 心理原因 | 第109-110页 |
| 6.3 社会原因 | 第110-113页 |
| 6.3.1 社会地位 | 第111页 |
| 6.3.2 教育经历 | 第111-113页 |
| 第七章 结语 | 第113-115页 |
| 7.1 本研究的基本结论 | 第113-114页 |
| 7.2 研究存在的问题及不足 | 第114-115页 |
| 参考文献 | 第115-122页 |
| 附录: 本文中的图表 | 第122-125页 |
| 致谢 | 第125页 |
