| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究目标及内容 | 第11-12页 |
| 第一章 歌曲在中学历史教学中的价值 | 第12-18页 |
| 第一节 歌曲的特点 | 第12-13页 |
| 第二节 歌曲在中学历史教学中的作用 | 第13-18页 |
| 一、有利于激发学生兴趣,寓教于乐 | 第13-14页 |
| 二、有利于达成“三维目标” | 第14-17页 |
| 三、有利于改变评价方式,建立促进学生全面发展的评价体系 | 第17-18页 |
| 第二章 中学历史教学中歌曲资源的搜集 | 第18-21页 |
| 第一节 中学历史教学中歌曲资源搜集的主体 | 第18-19页 |
| 一、必须强调教师的个人贡献 | 第18页 |
| 二、不可低估学生在歌曲搜集中的作用 | 第18页 |
| 三、应该重视整个县市地区内学校间的合作共享 | 第18-19页 |
| 第二节 中学历史教学中歌曲资源搜集的途径 | 第19-21页 |
| 一、充分利用教材中已有的歌曲资源 | 第19页 |
| 二、从教学参考资料中搜集歌曲资源 | 第19页 |
| 三、从试题中撷取歌曲资源 | 第19-20页 |
| 四、从课堂观摩活动中搜集歌曲资源 | 第20页 |
| 五、从歌曲选集中搜集歌曲资源 | 第20页 |
| 六、从网络资源中寻找歌曲资源 | 第20-21页 |
| 第三章 中学历史教学中歌曲资源的选择 | 第21-23页 |
| 第一节 中学历史教学中歌曲选择的影响因素 | 第21页 |
| 一、学生 | 第21页 |
| 二、学科 | 第21页 |
| 三、社会 | 第21页 |
| 第二节 中学历史教学中歌曲选择的原则 | 第21-23页 |
| 一、趣味性与发展性相统一的原则 | 第22页 |
| 二、科学性与目的性相统一的原则 | 第22页 |
| 三、思想性与艺术性相统一的原则 | 第22-23页 |
| 第四章 中学历史教学中歌曲资源的运用 | 第23-35页 |
| 第一节 中学历史教学中歌曲资源的运用方式 | 第23-32页 |
| 一、基于歌曲的课堂教学 | 第23-28页 |
| 二、基于歌曲的研究性学习 | 第28-29页 |
| 三、基于歌曲的作业设计 | 第29-32页 |
| 第二节 歌曲运用于中学历史教学时应注意的问题 | 第32-35页 |
| 一、以“教学最佳”为原则,注意与其它课程资源的整合 | 第32-33页 |
| 二、注意初高中在运用歌曲资源时的不同要求 | 第33-34页 |
| 三、教师要提高自己的音乐素养和教学艺术 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |