| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 一、 研究背景 | 第7-8页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-16页 |
| 一、 国内外研究现状综述 | 第8-11页 |
| 二、 研究的理论基础 | 第11-14页 |
| 三、 小学语文阅读教学的要求 | 第14-16页 |
| 第三节 主要研究方法和内容 | 第16-18页 |
| 一、 研究方法 | 第16页 |
| 二、 研究内容 | 第16-18页 |
| 第二章 现状调查分析 | 第18-28页 |
| 第一节 昆明市中华小学学生语文阅读能力学习现状调查 | 第18-22页 |
| 一、 问卷设计 | 第18页 |
| 二、 问卷统计分析 | 第18-22页 |
| 第二节 昆明市中华小学学生语文阅读能力现状分析 | 第22-28页 |
| 一、 昆明市中华小学学生语文阅读学习能力存在的问题 | 第22-24页 |
| 二、 昆明市中华小学学生语文阅读学习能力存在问题的成因 | 第24-28页 |
| 第三章 昆明市中华小学学生语文阅读学习能力的培养路径探索 | 第28-40页 |
| 第一节 小学生语文阅读学习能力培养的原则和目标 | 第28-29页 |
| 一、 培养原则 | 第28页 |
| 二、 培养目标 | 第28-29页 |
| 第二节 小学生语文阅读学习能力培养的步骤 | 第29-32页 |
| 一、 教会识字查字 | 第29页 |
| 二、 加强词句训练 | 第29-30页 |
| 三、 抓好段的训练 | 第30页 |
| 四、 把握中心，加深对文本的整体感知 | 第30页 |
| 五、 教师和家长在培养小学生阅读能力方面应注意的问题 | 第30-32页 |
| 第三节 小学生语文阅读学习能力培养的方法 | 第32-33页 |
| 一、 培养小学生语文阅读学习能力的方法 | 第32-33页 |
| 第四节 培养小学生语文阅读学习能力的基本路径 | 第33-40页 |
| 一、 培养小学生阅读技能的路径 | 第33-35页 |
| 二、 培养小学生阅读学习能力的路径 | 第35-40页 |
| 第四章 总结和展望 | 第40-42页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第40-41页 |
| 第二节 研究的不足和展望 | 第41-42页 |
| 一、 研究不足 | 第41页 |
| 二、 研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
