留守儿童与流动儿童教育比较研究--以湖南省隆回县为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 第三节 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、国外的研究 | 第11-13页 |
| 二、国内的研究 | 第13-16页 |
| 三、现有研究的不足 | 第16-17页 |
| 第四节 研究内容 | 第17页 |
| 第五节 研究方法和研究设计 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究设计 | 第18-19页 |
| 第六节 理论基础及其概念的解释 | 第19-20页 |
| 第二章 留守儿童和流动儿童现状 | 第20-36页 |
| 第一节 整体状况 | 第20-22页 |
| 第二节 学业状况 | 第22-27页 |
| 第三节 心理状况 | 第27-30页 |
| 第四节 安全状况 | 第30-33页 |
| 一、农村留守儿童安全状况 | 第30-32页 |
| 二、农村流动儿童安全状况 | 第32-33页 |
| 第五节 品行状况 | 第33-36页 |
| 第三章 留守儿童和流动儿童的教育比较分析 | 第36-49页 |
| 第一节 留守儿童和流动儿童的家庭教育比较分析 | 第36-42页 |
| 一、家庭教育内容的比较 | 第36-38页 |
| 二、家庭教育方式的比较 | 第38-41页 |
| 三、家庭教育方法的比较 | 第41-42页 |
| 第二节 留守儿童和流动儿童的学校教育比较分析 | 第42-44页 |
| 一、学校教育中教师角色的比较 | 第42页 |
| 二、学校教育环境比较 | 第42-44页 |
| 第三节 留守儿童和流动儿童的社会教育比较分析 | 第44-49页 |
| 一、社区对儿童的影响比较 | 第44-45页 |
| 二、各种校外机构的影响比较 | 第45-46页 |
| 三、大众传播媒介的影响比较 | 第46-49页 |
| 第四章 对留守儿童和流动儿童教育提出的几点建议 | 第49-54页 |
| 第一节 改变务工方式，完善家庭结构 | 第49-50页 |
| 一、千方百计发展地方经济 | 第49-50页 |
| 二、加强家庭的能力建设 | 第50页 |
| 第二节 加大教育投入，创新学校教育 | 第50-52页 |
| 第三节 发挥社区功能，优化社会服务 | 第52-53页 |
| 第四节 放宽户籍政策，鼓励儿童随迁 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第59-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 研究生期间主要的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
