高中学生立体几何学习质量评价研究--基于43位学生的访谈分析
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 课题意义 | 第9-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 数学学习测量与评价 | 第11页 |
| 1.2.2 课程评价 | 第11-12页 |
| 1.2.3 访谈法 | 第12页 |
| 1.2.4 教学评价和诊断性评价 | 第12页 |
| 1.2.5 立体几何 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-14页 |
| 第二章 目前高中立体几何内容 | 第14-16页 |
| 2.1 高中数学课程标准立体几何部分 | 第14-15页 |
| 2.2 高考立体几何部分热点 | 第15-16页 |
| 第三章 本文研究的总体设计思路与方法步骤 | 第16-23页 |
| 3.1 本文研究方法及总体思路 | 第16页 |
| 3.2 本文研究总体步骤 | 第16-17页 |
| 3.3 自制测试试卷的理念与实施情况分析 | 第17-20页 |
| 3.4 访谈设计及自制访谈问卷的理念阐述 | 第20-23页 |
| 3.4.1 访谈法的基本步骤与注意问题 | 第20-21页 |
| 3.4.2 访淡问题设计理念阐述 | 第21-23页 |
| 第四章 访谈研究分析 | 第23-43页 |
| 4.1 访谈实录 | 第23页 |
| 4.2 整体分析 | 第23-36页 |
| 4.2.1 访谈问题分析 | 第23-36页 |
| 4.2.2 访谈整体分析 | 第36页 |
| 4.3 诊断分析 | 第36-43页 |
| 4.3.1 学生数学成绩基本情况 | 第36-40页 |
| 4.3.2 学生个人诊断分析 | 第40-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 5.2 本文研究缺陷 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一：自制测试试卷 | 第47-50页 |
| 附录二：自制访谈问卷 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
