| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、本课题研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究的现状 | 第10-12页 |
| 第二章 大学生科学学习观的内涵及其作用 | 第12-19页 |
| 一、大学生科学学习观的内涵 | 第12-15页 |
| (一) 学习及学习观概述 | 第12-13页 |
| (二) 科学学习观的内涵 | 第13-15页 |
| 二、大学生树立科学学习观的重要意义 | 第15-19页 |
| 第三章 当前独立学院大学生学习观的现状分析 | 第19-27页 |
| 一、独立学院大学生学习观的现状调查 | 第19-23页 |
| (一) 对独立学院大学生学习动机的调查 | 第19-21页 |
| (二) 对独立学院大学生学习内容观的调查 | 第21-22页 |
| (三) 对独立学院大学生学习方法观的调查 | 第22-23页 |
| 二、独立学院大学生学习观的问题分析 | 第23-27页 |
| (一) 独立学院大学生学习观的问题 | 第23-25页 |
| (二) 独立学院大学生学习观问题的消极影响 | 第25-27页 |
| 第四章 独立学院大学生学习观问题的归因分析 | 第27-35页 |
| 一、学生学习观问题形成的内因 | 第28-29页 |
| (一) 心理行为特征 | 第28页 |
| (二) 学习经验 | 第28-29页 |
| (三) 学科专业 | 第29页 |
| 二、学生学习观问题形成的外因 | 第29-35页 |
| (一) 社会因素的影响 | 第29-31页 |
| (二) 学校因素的影响 | 第31-33页 |
| (三) 家庭因素的影响 | 第33-35页 |
| 第五章 培养独立学院大学生确立科学学习观的对策 | 第35-44页 |
| 一、培养学生树立正确的学习目的观 | 第35-36页 |
| 二、加强学习道德观教育 | 第36-37页 |
| 三、通过多种途径激发独立学院大学生的学习主体意识 | 第37-39页 |
| (一) 树立学生积极的学习参与意识,鼓励学生勇于参与学习的行为 | 第38页 |
| (二) 树立学生学习的独立意识,激发学生的研究能力和创造能力 | 第38页 |
| (三) 大力开展学生第二课堂活动,促进学生个人能力全面发展 | 第38-39页 |
| (四) 系统指导学生的学习,构建学生科学的学习方法和知识结构 | 第39页 |
| 四、为独立学院大学生确立科学学习观营造良好的外部氛围 | 第39-44页 |
| (一) 建设良好的社会风气 | 第39页 |
| (二) 大力开展校园文化建设,培育健康的校园氛围 | 第39-42页 |
| (三) 改进学校教育管理模式,激励学生的学习积极性 | 第42页 |
| (四) 充分发挥教师的教育主导作用 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
