| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 关于影响师生互动因素的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 关于师生互动策略的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 物理课堂师生互动的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 第2章 师生有效互动的概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 互动 | 第15页 |
| 2.1.2 师生互动 | 第15-16页 |
| 2.1.3 师生有效互动 | 第16页 |
| 2.2 师生互动的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 符号互动理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第17页 |
| 2.2.3 对话教学理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 群体动力学理论 | 第18-19页 |
| 第3章 高中物理课堂师生有效互动现状的调查与分析 | 第19-35页 |
| 3.1 高中物理课堂师生互动的观察与分析 | 第19-28页 |
| 3.1.1 观察工具设计 | 第19-21页 |
| 3.1.2 观察工具的使用方法 | 第21-23页 |
| 3.1.3 高中物理课堂观察的数据分析 | 第23-28页 |
| 3.2 高中物理课堂师生互动的问卷调查 | 第28-33页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计 | 第28-29页 |
| 3.2.2 调查数据统计 | 第29页 |
| 3.2.3 调查结果分析 | 第29-33页 |
| 3.3 高中物理课堂师生互动存在问题及影响因素 | 第33-35页 |
| 3.3.1 高中物理课堂师生互动存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.3.2 高中物理课堂师生互动的影响因素 | 第34-35页 |
| 第4章 高中物理课堂师生有效互动的策略 | 第35-39页 |
| 4.1 有效的课堂组织策略 | 第35-36页 |
| 4.2 有效的课堂活动策略 | 第36-37页 |
| 4.3 有效的师生言语策略 | 第37-39页 |
| 第5章 高中物理课堂师生有效互动的应用与反思 | 第39-49页 |
| 5.1 概念课上师生有效互动的应用 | 第39-42页 |
| 5.2 规律课上师生有效互动的应用 | 第42-45页 |
| 5.3 实验课上师生有效互动的应用 | 第45-47页 |
| 5.4 高中物理课堂师生有效互动策略的应用效果及反思 | 第47-49页 |
| 第6章 总结与展望 | 第49-50页 |
| 附录 A | 第50-51页 |
| 附录 B | 第51-52页 |
| 附录 C | 第52-53页 |
| 附录 D | 第53-54页 |
| 附录 E | 第54-55页 |
| 附录 F | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第60页 |